2022年高考物理一轮复习第二章相互作用第4课时共点力的静态平衡学案新人教版.docVIP

2022年高考物理一轮复习第二章相互作用第4课时共点力的静态平衡学案新人教版.doc

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第4课时共点力的静态平衡

考点一物体的受力分析

1.受力分析的两个技巧

(1)除了根据力的性质和特点进行判断,假设法是判断弹力、摩擦力有无及方向的常用方法。

(2)善用转换研究对象法,尤其是弹力、摩擦力的方向不易判定的情形,可以分析与其接触物体的受力,再应用牛顿第三定律判定。

2.受力分析的四个步骤

[典例](多项选择)如下图,固定斜面上有一光滑小球,与一竖直轻弹簧P和一平行斜面的轻弹簧Q连接着,小球处于静止状态,那么关于小球所受力的个数可能的是()

A.1 B.2

C.3 D.4

[解析]设小球质量为m,假设FP=mg,那么小球只受拉力FP和重力mg两个力作用;假设FPmg,那么小球受拉力FP、重力mg、支持力FN和弹簧Q的弹力FQ四个力作用;假设FP=0,那么小球要保持静止,应受FN、FQ和mg三个力作用,故小球受力个数不可能为1。A错误,B、C、D正确。

[答案]BCD

eq\a\vs4\al([易错提醒])

受力分析的4个注意点

(1)不要把研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力混淆。

(2)每一个力都应找出其施力物体,不能无中生有。

(3)合力和分力不能重复考虑。

(4)对整体进行受力分析时,组成整体的几个物体间的作用力为内力,不能在受力分析图中出现;当把某一物体隔离分析时,原来的内力变成外力,要在受力分析图中画出。

[集训冲关]

1.如下图,一架无人机执行航拍任务时正沿直线朝斜向下方向匀速运动。用G表示无人机重力,F表示空气对它的作用力,以下四幅图中能表示此过程中无人机受力情况的是()

解析:选B无人机受重力和空气的作用力,由于无人机匀速运动,故受力平衡,空气作用力与重力相互平衡竖直向上,故B项正确,A、C、D三项错误。

2.(2021·浙江7月选考)矢量发动机是喷口可向不同方向偏转以产生不同方向推力的一种发动机。当歼20隐形战斗机以速度v斜向上飞行时,其矢量发动机的喷口如下图。飞机受到重力G、发动机推力F1、与速度方向垂直的升力F2和与速度方向相反的空气阻力Ff。以下受力分析示意图可能正确的选项是()

解析:选A由题给信息可知,升力F2与速度方向垂直;空气阻力Ff与速度方向相反,故A项正确。

3.磁性车载支架(图1)使用方便,它的原理是将一个引磁片贴在反面,再将引磁片对准支架的磁盘放置,就会被牢牢地吸附住(图2)。以下关于(含引磁片,下同)的说法中正确的选项是()

A.汽车静止时,共受三个力的作用

B.汽车静止时,支架对的作用力大小等于的重力大小

C.当汽车以某一加速度向前加速时,可能不受支架对它的摩擦力作用

D.只要汽车的加速度大小适宜,无论是向前加速还是减速,都可能不受支架对它的摩擦力作用

解析:选B处于静止状态时,受力平衡,共受到重力、支架的支持力、摩擦力以及磁盘的吸引力,共4个力的作用,A错误;处于静止状态时,支架对的支持力、摩擦力、吸引力的合力与重力等大反向,B正确;因磁盘对的吸引力和所受支持力均与引磁片垂直,只要汽车有向前的加速度时,一定有沿斜面向上的摩擦力,故C、D均错误。

考点二共点力的平衡问题

1.共点力的平衡

(1)平衡状态:物体处于静止状态或匀速直线运动状态,即加速度a=0。

(2)平衡条件:F合=0或eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(Fx=0,,Fy=0。))

2.平衡条件的三个推论

二力平衡

如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小相等,方向相反

三力平衡

如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与其余两个力的合力大小相等,方向相反;并且这三个力的矢量可以构成一个封闭的矢量三角形

多力平衡

如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与其余几个力的合力大小相等,方向相反

3.解决平衡问题的四种常用方法

合成法

物体受三个共点力的作用而平衡,那么任意两个力的合力一定与第三个力大小相等,方向相反

分解法

物体受三个共点力的作用而平衡,将某一个力按作用效果分解,那么其分力和其他两个力满足平衡条件

正交

分解法

物体受到三个或三个以上共点力的作用时,将物体所受的力分解为相互垂直的两组,每组力都满足平衡条件

力的

三角

形法

对受三个共点力作用而平衡的物体,将力的矢量图平移使三力组成一个首尾依次相接的矢量三角形,根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解未知力

[典例](2021年1月新高考8省联考·广东卷)某同学参加“筷子夹玻璃珠〞游戏。如下图,夹起玻璃珠后,左侧筷子与竖直方向的夹角θ为锐角,右侧筷子竖直,且两筷子始终在同一竖直平面内。保持玻璃珠静止,忽略筷子与玻璃珠间的摩擦。

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