6.3复习图形的运动课件数学六年级下册.pptVIP

第3课时复习图形的运动整理与复习

一、回顾整理物体绕一个固定的点或轴转动叫旋转，这个点或轴叫旋转中心，旋转中心在旋转的过程中保持不动。什么是旋转？[回顾1]旋转。

一、回顾整理旋转中心：物体旋转时所绕的固定点(或轴)就是旋转中心。旋转方向：钟表中指针的旋转方向称为顺时针方向,与指针的旋转方向相反的方向称为逆时针方向。旋转角度：在旋转过程中,物体所旋转的角度通常用对应点与旋转中心所形成的角来表示。图形旋转的三要素是哪些？[回顾1]旋转。

[回顾1]旋转。一、回顾整理旋转前后的图形有什么特点？旋转的特征：旋转后的图形与旋转前的图形相比，形状、大小都不变。

一、回顾整理可以用哪些数学方法把它还原呢？[回顾2]图形的运动。通过平移和旋转可以将图形还原。

一、回顾整理你知道这些图案都是怎么被设计出来的吗？这些图案都有哪些特点？[回顾3]图案的设计。图案设计的方法：可以利用平移、旋转和轴对称中的一种，也可以综合利用其中的两种或三种进行图案设计。图案的特点:一个图形可以由一个基本图形经过不同的变换方式得到。

13.画一画。二、知识应用（1）图形A向下平移4格得到图形B。AB

13.画一画。二、知识应用（2）以图中的虚线为对称轴，画出与图形B轴对称的图形C。ABC

13.画一画。二、知识应用（3）画出图形D绕点O顺时针旋转后的图形E。ABCDOE

13.画一画。二、知识应用（4）将图形D放大，使新图形与原图形对应线段长的比为2:1。ABCDOE

14.观察下图，回答问题。二、知识应用图1中的图形A先向右平移3格，再向下平移2格得到图2。（1）图形A经过怎样的运动能使图1变成图2?

14.观察下图，回答问题。二、知识应用图1中的图形A先绕右下方的顶点顺时针旋转90°，再向右平移1格得到图3。（2）图形A经过怎样的运动能使图1变成图3?

三、巩固练习1.（1）图形B是图形A绕点O（）时针旋转（）后，又向（）平移（）格得到的。（2）图形D是图形C绕点P（）时针旋转（）后，又向左平移（）格，再向（）平移（）格得到的。顺90°下390°逆2上3

三、巩固练习2.如图,方格纸上一共有四个直角三角形，其中哪两个通过平移可以和中间的平行四边形拼成一个长方形？请写出平移过程。把图形①向右平移11格，再向下平移3格；把图形④向上平移3格，再向右平移5格，即可和中间的平行四边形拼成一个长方形。

四、课堂小结旋转的意义：物体绕一个固定的点或轴转动叫旋转，这个点或轴叫旋转中心，旋转中心在旋转的过程中保持不动。旋转的三要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度。旋转的特征：旋转后的图形与旋转前的图形相比，形状、大小都不变。