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多元化评估机制在建筑施工课程改革中的应用

引言

借助虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等现代信息技术，构建数字化的实践教学环境。通过模拟施工现场，学生可以在无风险的环境中进行实践操作，提升其动手能力和解决实际问题的能力。在线课程和远程实践也可以作为补充，拓宽学生的学习渠道。

加强对教师的培训与交流，提高教师的实践能力与教学水平。鼓励教师参与行业项目实践，获取最新的行业信息，从而更好地指导学生。

优化课程体系应考虑不同学科之间的联系，将建筑施工与其他相关学科，如土木工程、环境科学等相结合，形成多学科交叉的课程模块，以增强学生的综合素质。

现代建筑

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