2025年贵州生态能源职业学院高技能人才引进备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

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2025年贵州生态能源职业学院高技能人才引进备考题库

第一部分单选题(50题)

1、白日梦:指一种适度的意识状态的改变形式,注意力不再诉诸对环境刺激的反应,而是对内在刺激的反应。思维报告反映出注意偏离了现时要求的任务,不指向任何现时的外部刺激。一般来说,白日梦是人独处和放松休息时普遍的一种活动,在人们入睡前的短暂时刻里最多见,清醒时、就餐时、性生活时最少见。根据上述定义,下列属于白日梦现象的是()

A.在看韩剧的时候她经常把自己想象成剧中的女主角

B.中午午睡的时候他做梦自己成了百万富翁

C.小明患有精神分裂症,常常说自己是玉皇大帝

D.恍惚中,她觉得日夜思念的爱人就在眼前

【答案】:D

【解析】“白日梦”的定义要点有:①适度的意识状态的改变形式;②对内在刺激的反应;③在人们入睡前的短暂时刻里最多见。“想象成”这种情况属于对外部刺激的反应,不符合要点②,所以这种情况不属于“白日梦”。“做梦”不符合要点③,所以“做梦”不是“白日梦”。“精神分裂症”不符合要点①,所以“精神分裂症”也不是“白日梦”。“她觉得日夜思念的爱人就在眼前”符合“白日梦”的定义。

2、古人有时不直接说出某人多少岁或自己多少岁,而是用一种与年龄有关的称谓来代替。下列各称谓,按年龄从小到大的顺序排列正确的是()。

A.期颐——耄耋——耳顺——天命

B.志学——及笄——碧玉年华——金钗之年

C.幼学——黄口——弱冠——而立

D.髫年——龆年——幼学——豆蔻年华

【答案】:D

【解析】第一点错误,天命是指五十岁;耳顺是指六十岁;耄耋是指八十、九十岁;期颐是指百岁之人。第二点错误,志学是指十五岁;及笄是指女子十五岁;碧玉年华是指女子十六岁;金钗之年是指女子十二岁。第三点错误,幼学是指十岁;黄口是指十岁以下;弱冠是指男子二十岁;而立是指三十岁。第四点正确,髫年是指女孩七岁;龆年是指男孩八岁;幼学是指十岁;豆蔻年华是指女子十三岁。

3、为扎实做好“六稳”工作,全面落实“六保”任务,商务部组织各地利用“金九银十”传统消费旺季举办2020年全国“消费促进活动”,这是基于()。①消费是生产的动力②消费对经济发展有基础性作用③生产过程起决定作用的环节④消费是人类社会存在和发展的基础

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

【答案】:A

【解析】举办“消费促进活动”是重视消费对经济的作用。消费是生产的动力,消费能拉动经济增长、促进生产发展,一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长,所以举办“消费促进活动”可刺激消费,带动生产,体现了消费是生产的动力。同时,消费对经济发展具有基础性作用,这是基于我国经济发展的实际情况得出的重要论断,扩大消费需求能够促进经济平稳健康发展,举办“消费促进活动”就是为了发挥消费对经济的基础性作用来推动经济。而生产过程中起决定作用的环节是生产,并非本题强调消费的原因。物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础,并非消费。所以应基于消费是生产的动力以及消费对经济发展有基础性作用这两个方面举办活动。

4、人民群众创造历史总要受到社会历史条件的制约,其根本的条件是指()

A.生产力和生产关系的状况

B.人们头脑中的传统观念

C.科学文化水平

D.人们的生活水平

【答案】:A

【解析】人民群众创造历史受社会历史条件制约,而生产力和生产关系状况是根本条件。它决定社会基本面貌和发展方向,其他如传统观念、科学文化水平、生活水平等并非根本制约因素。

5、根据案例,Y市的气候类型最有可能是()。

A.地中海气候

B.亚热带季风气候

C.温带大陆性季风气候

D.温带海洋气候

【答案】:C

【解析】本题需要根据案例来判断Y市的气候类型。地中海气候主要分布在南北纬30°-40°的大陆西岸,其特点是夏季炎热干燥,冬季温和多雨。亚热带季风气候分布在亚热带大陆东岸,夏季高温多雨,冬季温和少雨,雨热同期,这种气候受季风影响明显,降水主要集中在夏季。温带大陆性季风气候主要分布在温带地区的大陆东岸,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥,四季分明,降水集中在夏季,年温差较大。温带海洋性气候分布在南北纬40°-60°的大陆西岸,常年受西风带影响,终年温和湿润,降水均匀。要判断Y市的气候类型,需依据案例中给出的Y市气温、降水等气候要素特征以及当地的地理纬度、海陆位置等信息来综合分析。若案例显示该地夏季高温多雨,冬季温和少雨,雨热同期,则最有可能是亚热带季风气候。若案例体现出夏季炎热干燥、冬季温和多雨的特点,那应是地中海气候。若有夏季高温多雨、冬季寒冷干燥且年温差较大等特点,可能为温带大陆性季风气候。若呈现出终年温和湿润、降水均匀的特征,则为温带海洋性气候。因未给出案例具体内容,所以仅能提供各气候类型特点及判断依据供参考。

6、()的领导注重鼓励和

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