2025年长兴县定向培养基层社区医生招生5人（招聘）备考题库及参考答案详解.docxVIP

2025年长兴县定向培养基层社区医生招生5人（招聘）备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列哪一项没有违反诚实守信的要求?()

A.保守企业秘密

B.派人打进竞争对手内部，增强竞争优势

C.根据服务对象来决定是否遵守承诺

D.凡有利于企业利益的行为都可以做

【答案】：A

【解析】保守企业秘密并不违反诚实守信的要求。考点：职业道德与职

2、某单位领导对其下属员工采用了“胡萝卜加大棒”的管理方法，制定了严格的管理制度，以铁的纪律约束员工，实行重奖重罚，他的这种管理思想（）。

A.把员工看成经济人

B.把员工看成社会人

C.把员工看成复杂人

D.把员工看成自我实现的人

【答案】：A

【解析】“胡萝卜加大棒”式的管理方法，制定严格管理制度，用铁的纪律控制员工，重奖重罚，这种管理方式是基于员工工作主要是为了获得经济报酬的假设。其认为员工的行为主要受经济利益驱动，管理者通过金钱等物质奖励来激励员工努力工作，同时用严格的纪律和惩罚措施来约束员工的行为。这符合经济人的假设，经济人假设认为人是以一种合乎理性的、精打细算的方式行事，其行为的动机就是为了获得最大的经济利益。而社会人假设强调人在工作中除了物质利益外，还有社会和心理方面的需求，如追求良好的人际关系等；复杂人假设认为人的需要和动机是复杂多变的；自我实现的人假设认为人有追求自我发展、实现自我价值的需求。所以该管理思想是把员工看成经济人。

3、关于我国的姓氏文化，下列说法不正确的一项是（）。

A.在先秦时期“姓”和“氏”有着严格的区分

B.宋初编定的《百家姓》收入了整一百个姓

C.古代贵族男子二十岁行冠礼之后要称呼“字”

D.欧阳、上官、诸葛、西门、独孤等是复姓

【答案】：B

【解析】本题可依据我国姓氏文化相关知识，对各说法逐一分析判断。在先秦时期，“姓”和“氏”有着严格的区分。“姓”是代表有共同血缘关系种族的称号，“氏”则是从姓中衍生出来的分支，因此“在先秦时期‘姓’和‘氏’有着严格的区分”这一说法正确。宋初编定的《百家姓》，其收录的姓氏不止一百个。《百家姓》原收集姓氏411个，后增补到504个，其中单姓444个，复姓60个，所以“宋初编定的《百家姓》收入了整一百个姓”这一说法错误。古代贵族男子二十岁行冠礼之后便要称呼“字”，这是古代的一种礼仪习俗。“字”是在本名之外所起的表示德行或本名的意义的名字，供他人称呼以表尊敬，所以“古代贵族男子二十岁行冠礼之后要称呼‘字’”这一说法正确。复姓是指由超过一个汉字组成的姓氏。欧阳、上官、诸葛、西门、独孤等都由两个汉字组成，属于复姓，所以“欧阳、上官、诸葛、西门、独孤等是复姓”这一说法正确。综上，答案选说法不正确的，即宋初编定的《百家姓》收入了整一百个姓的相关表述。

4、会议纪要需如实反映会议内容，严禁脱离会议进行再创作，这体现了会议纪要的（）特点。

A.内容的纪实性

B.表达的客观性

C.称谓的特殊性

D.主旨的提要性

【答案】：A

【解析】会议纪要具有内容的纪实性、表达的客观性、称谓的特殊性、主旨的提要性等特点。内容的纪实性指的是会议纪要要如实反映会议内容，不能离开会议搞再创作，忠实于会议实际情况。表达的客观性强调在表述会议内容时要客观公正，不添加主观情感。称谓的特殊性是指会议纪要在称谓使用上有其特定的方式。主旨的提要性是说会议纪要要概括会议的主要内容和核心主旨。题目中强调如实反映会议内容，不能离开会议搞再创作，这体现的正是内容的纪实性这一特点。

5、“千仓万箱，非一耕所得；干天之木，非旬日所长”所反映的哲学原理与下列选项中的（）相似。

A.牵一发而动全身

B.忍一时风平浪静，退一步海阔天空

C.寄言持重者，微物莫全轻

D.欲穷千里目，更上一层楼

【答案】：C

【解析】“千仓万箱，非一耕所得，干天之木，非旬日所长”这句话体现的哲学原理是量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，强调了量变积累的重要性。“牵一发而动全身”体现的是整体与部分的辩证关系，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，与题干所反映的哲学原理不同。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”体现的是矛盾双方在一定条件下可以相互转化，与题干所反映的哲学原理不同。“寄言持重者，微物莫全轻”意思是告诫把持重物者，微小的东西不要全都轻视，强调了要重视量的积累，与题干所反映的哲学原理相同。“欲穷千里目，更上一层楼”体现的是要在实践的基础上，不断地深化认识、扩展认识、把认识向前推移，与题干所反映的哲学原理不同。所以，该题应选择体现重视量的积累这一哲学原理的选项。

6、以下现象中不能从需求层次理论中得到合理解释的是（）。

A.一个乞丐冒着雷电暴雨去乞讨食物

B.一个孩子在学校被同学欺负，受到老师不公平的