幼儿园小班语言课_小雨点.pptxVIP

幼儿园公开课小班语言《小雨点》

contents

目录

课程引入

课文内容学习

互动环节

歌曲欣赏与学唱

课程总结与家庭作业

01

课程引入

01

02

请各位小朋友逐一进行自我展示，积极发言，从而提升自我信心。

教师亲切地向小同学们问好，随后简要地介绍自己的名字、工作职责及个人兴趣，旨在与孩子们建立更亲密的关系。

教师向小同学们提问：“你们对下雨有什么感受？为何这样？”启发小同学们进行思考，并分享各自的见解。

鼓励孩子们讲述他们雨中的故事与情感体验，以此唤醒他们的好奇心和言语表达的热情。

教师播放一曲愉悦的旋律，伴随着一幅描绘雨天的画作，带领孩子们沉浸在雨的情境中。

教师吟咏了短小精悍的诗歌《小雨滴》，使孩童们对诗歌的含义与情感有了初步的了解。

老师向小朋友们介绍本节课的主题《小雨点》，并引导他们猜测和期待接下来要学习的内容。

02

课文内容学习

这首诗歌语言简练、意境优美，适合幼儿园小班儿童阅读和欣赏。

阅读《小雨点》能够使孩子们体验到诗歌的节奏与魅力，进而激发他们的创造力及言语沟通能力。

《细雨滴》这首诗歌洋溢着孩童般的乐趣，借助对雨滴细腻的刻画，传达了诗人对自然之美的深深热爱以及对生命力的颂扬。

教师在朗读时，需留意音调、停顿与重音的运用，以帮助孩子们领略诗歌的韵律与节奏。

幼儿跟读，模仿教师的语音语调，逐渐熟悉诗歌内容。

让孩子们在自由朗读中勇于展现，借助声音与面部表情传达诗歌中的意境与情感。

雨珠洒在花园，田野旁的小溪欢快地流淌，孩子们蹦蹦跳跳，喜悦之情溢于言表。借助图片和实物，辅助幼儿深刻领会词语的含义。

重点词汇

“细雨珠，欢快跳跃，洒在花园间，花儿笑得嘴儿开”等。以模仿与表演等形式，使幼儿学会句子的表达技巧与情感表达。

重点句子

让小朋友感受诗歌所传达的情感，诸如细雨的欢愉、花朵的喜悦，以此增进他们的情感共鸣。

培养幼儿运用多样化语调和面部表情来演绎诗歌里的情感波动，包括喜悦的语调和惊喜的面部反应，以此增强他们的表演技巧。

03

互动环节

教师将挑选几名小朋友上台，各自扮演教材中的角色，例如小雨点、花朵、小草等。

在角色扮演活动中，教师会指导孩子们通过大声朗读来展现角色的情感与个性，从而帮助他们更深入地掌握课文知识。

老师把同学们划分成数个小组，各小组针对课文中的某一主题进行深入交流，例如探讨“细雨对大自然的作用”、“细雨与植物间的联系”等话题。

通过分小组讨论，孩子们能够彼此分享见解与思维，进而锻炼他们的口语表达与交流技巧。

在分析课文时，教师会适时抛出问题，促使小孩子们积极思考并作出回应。

孩子们可以积极提问或表达个人观点，与教师及其他小朋友展开互动对话。

VS

教师将准备绘画工具及纸张，鼓励孩子们尽情展现想象，绘制出他们心中那可爱的小雨点模样。

孩子们通过绘画展现对雨滴的理解与情感，此举亦有助于激发他们的想象与创造潜能。

04

歌曲欣赏与学唱

唱响《细雨滴答》这首歌，让小朋友们初步领略曲调与情感的交融。

培养孩子们专注于聆听歌曲的歌词，领悟歌曲所传达的意义和情感。

再次播放歌曲，让孩子们跟着旋律轻声哼唱。

老师逐句教唱歌曲，让孩子们掌握正确的发音和旋律。

鼓励孩子们大胆表现，自信地演唱歌曲。

将孩子们分成若干小组，每组选一个小组长。

在小组长的带领下，各组分别进行歌曲的练习演唱。

教师在教室中巡视辅导，协助学生们攻克发音与音调等相关难题。

邀请各组上台表演，展示他们的学习成果。

鼓励孩子们互相欣赏、学习和分享彼此的表演。

在表演环节中，教师应适时地给予表扬与激励，从而提升孩子们的自信和展示自我的欲望。

05

课程总结与家庭作业

学习了《小雨点》这首儿歌，通过歌曲了解了雨天的自然景象。

课堂互动中，学生们提升了口语交流技能，同时增强了自我信念和协作精神。

学生们热情投入于课堂互动，涵盖了歌唱、舞蹈以及角色扮演等多种形式。

在今日的课堂中，学生们展现出卓越的表现，踊跃参与互动，敢于发表个人见解。

特别表扬以下几位小朋友：小明、小红、小刚，他们在课堂上表现尤为突出，为全班树立了榜样。

激发每位小朋友继续秉持这种热情的学习精神，坚信他们能够实现更进一步的飞跃。

请家长们在家庭作业本上记录孩子们完成作业的情况，以便老师及时了解孩子们的学习进度。

请家长协助孩子们回顾《小雨点》这首歌，并激发他们在家里唱这首歌的积极性。

请小朋友们用画笔或手工艺材料创作一件描绘雨天的艺术作品，以此来深化对雨中自然风光的认识。

下一节课的主题是“春天的色彩”，我们将通过学习春天的相关知识和歌曲，了解春天的美丽和多彩。

在接下来的课程里，我们计划引导小朋友们参与绘画和手工等多种有趣的活动，让他们深切地体验到春天的美好氛围。

请家长们协助孩子们搜集若干有关春天的图片和物品，以便在课室里相互展示与讨论。

THANKS

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