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2024年小学书香校园活动总结

4浮书香校园活动总结篇1

根据xx县“书香校园”建设要求，我校开展了系列活动，活动内容丰，形式多样。通过

活动，培养了学生的阅读兴趣、书写能力，提升了学生的审美情趣和文化品质，广大师生更加广

泛深入地感悟了文学经典和书法艺术的魅力，加深了对中华优秀文化传统的了解和热爱，形成

人人爱读书，人人写好字”的书香氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。对照崇义

县书香校园评估细则，现将一年来活动开展情况总结如下：

一、目标明确，切实可行

总体目标：营造浓厚的书香氛围，养成读好书，写好字”的良好习惯，让校园里处处

充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。

二、结合实际，制定措施

1、我们将建设书香校园活动纳入了校园文化建设的一项重大内容来实施，学校有争创书

香校园”组织领导机构，成立了以黄泽和为组长，骆炳华、郭家华为副组长，吴诗萍、黎紫绢、

刘飞、陈国玉、各班语文老师为组员的领导机构。有“书香校园”建设规划，有相关的规章制度

（见书香校园方案），并能付诸实施。

2、每次活动都有具体方案，为鼓励指导师生读好书、写好字，我们制订了一些相应制度，

如为确保充足的阅读时间，我们按要求开设了阅读课、书法课；图书室每周轮流向各班开放等。

对于教师，在奖惩制度上我们设立了学生作品发表教师指导奖等，这些制度的执行，激发了师生

读好书、写写好字的热情。

3、成立了以班级、兴趣小组为单位的阅读、书法活动小组，分别由各班语文老师、兴趣小

组指导老师负责组织活动。活动开展得有声有色。

4、结合实际，明确提出了活动土题和口号。我们活动土题是：读好书，写好字。我们活动

的口号是：创建“书香校园，培育人文精神。

5、阅读时间落实。学校开设课外阅读课，每周三节（六年级一节）（见学校课表），每

节课不少于20分钟。一节要求阅读由郭家华主任主编的校本课程《中华经典美文诵读》，一节

阅读经典国学《二十四孝》《三字经》《百家姓》《弟子规》等，一节阅读名篇名著。此外，还

常年开展“一日三读活动，即晨诵（早自习之前），午读（午间休息时），晚读

（晚上在家与父母一起阅读），阅读内容以名家名著为主。

开设书法教育课，合理安排书法教育的教学时间，书法教育以语文课为主。3-6年级每周

安排一节课时用于毛笔字学习（见课程表），由专职书法老师任教。通过开展书法课堂教学，培

养和提高师生的书写水平。

三、校园处处，书香弥漫

1、学校建有图书室（兼阅览室），我们不断投入，添置图书，，藏书丰富，不少于生为30

册，合理安排师生的阅读时间，提高图书使用率。教师每人还订阅一份教育类杂志（学校付费，

见发票复印件）°

2、精心布置，妆点校园。校园醒目处张贴读书标语，悬挂横幅；橱窗内容精彩纷呈，一、

二年级以绘画作品为主三至六年级以好书伴我成长为主题综合组以“书法长廊”为主题,

展示我校学生的书法作品。整个校园充满浓浓的书香文化气息，营造良好的书香氛围。

3、精心布置，妆点教室文化。每个教室专门开辟“书法园地”，张贴学生的书法作品，

黑板报张贴着学生的绘画作品，手抄报，优秀习作等，内容丰富,书香气息浓厚.每个班开辟

图书角，图书量不少于人手一册，有专人负责，有借阅记录。

4、精心布置，妆点寝室文化，每个寝室由专人负责，张贴励志名言，生活小贴士等，内容

丰富，图文并茂，充满书香文化气息。

小学书香校园活动总结篇2

浙江小学近年来在注重基础教学的同时，更重视特色教学。在学校领导班子的领导下，着力

打造专业教师团队，构建以学、美术、书法为主要内容的特色教学平台。以活动为依托，以

学位主要内容，开展了形式多样，丰富多彩的各种大、中、小型活动，并积极参加吉林省、长春

市举办的各种读书活动，取得了丰硕的成果。现把一年来特色办学工作，作如下总结。

在各项特色中，学教育是我校特色办学的主要内容。学知识，用它独特的形式，镌刻历

史，凝聚智慧，一直是魅力四射的精神食粮!为了