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2025年教师职称-青海-青海教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师应“遵循教育规律，实施素质教育”。这主要体现了哪一职业道德要求？

A.爱国守法

B.教书育人

C.终身学习

D.关爱学生

2、在小学音乐教学中，培养学生“感受与欣赏”能力时，最适宜的教学方法是？

A.让学生反复抄写乐谱

B.引导学生聆听音乐并表达情感体验

C.要求学生背诵音乐家生平

D.单独进行节奏读写训练

3、教师在课堂教学中运用“形成性评价”的主要目的是？

A.判断学生是否达到毕业标准

B.为学生评定最终成绩

C.及时反馈并调整教学策略

D.选拔优秀学生参加竞赛

4、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师全程讲授，学生认真记笔记

B.教学设计围绕学生兴趣和认知水平展开

C.严格按照教材顺序授课

D.以教师提问、学生回答为主要互动方式

5、根据《义务教育法》，凡年满六周岁的儿童，其父母或其他监护人应当送其入学接受并完成义务教育。条件不具备的地区，可推迟到几周岁？

A.七周岁

B.八周岁

C.九周岁

D.十周岁

6、在小学音乐课堂中，教师引导学生用身体动作表现音的高低，主要发展学生的哪项能力？

A.音乐记忆能力

B.音乐律动与表现力

C.识谱能力

D.声乐技巧

7、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A.学校绩效考核制度

B.教师自身的专业理想与追求

C.教育行政部门的培训安排

D.家长对教师的评价

8、在合唱教学中，教师先让学生分声部练习，再合练，主要遵循了哪项教学原则？

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

9、教师在教学反思中记录“本节课学生参与度不高，需调整导入方式”，这属于哪种反思类型？

A.教学前反思

B.教学中反思

C.教学后反思

D.集体反思

10、根据《音乐课程标准》，小学音乐课程的性质不包括以下哪一项？

A.人文性

B.实践性

C.科学性

D.审美性

11、在小学音乐教学中，识谱教学应以哪种谱式为主？

A.五线谱

B.简谱

C.字母谱

D.图形谱

12、下列哪项属于教师职业道德规范的核心内容？

A.教学技能提升

B.爱岗敬业、教书育人

C.学历进修

D.课题研究

13、音乐教学中，培养学生“审美感知”能力，最有效的教学方式是？

A.背诵乐理知识

B.反复抄写歌词

C.多听多体验音乐作品

D.单独练习识谱

14、在职称评审中，教师教学能力评价的主要依据是？

A.学生成绩排名

B.教学设计与课堂实录

C.发表论文数量

D.出勤情况

15、下列哪项属于小学音乐课程的三维目标之一？

A.音乐创作

B.知识与技能

C.演出比赛

D.乐器考级

16、教师在教学反思中应重点关注？

A.学生家庭背景

B.教学目标达成度

C.教室环境布置

D.课时安排多少

17、音乐课中使用多媒体的主要目的是？

A.替代教师讲解

B.增强学生感官体验

C.减少备课时间

D.完成学校任务

18、教师职称评定中，“继续教育学时”要求通常为？

A.每年12学时

B.每年24学时

C.任期内72学时

D.每年90学时

19、下列哪项最能体现音乐教学的“情感态度与价值观”目标？

A.学会唱一首歌

B.掌握节拍知识

C.热爱民族音乐文化

D.使用乐器演奏

20、在小学音乐教学中，下列哪项最能体现“以美育人”的教育理念？

A.强调乐理知识的系统讲授

B.组织学生背诵音乐家生平

C.通过音乐欣赏培养情感体验

D.定期进行音乐技能考试

21、《义务教育音乐课程标准（2022年版）》指出，小学音乐课程的核心素养不包括以下哪一项？

A.审美感知

B.艺术表现

C.文化理解

D.乐器制造

22、在节奏训练中，使用“走”和“跑”分别代表四分音符与八分音符的教学方法属于？

A.柯达伊教学法

B.奥尔夫教学法

C.铃木教学法

D.达尔克罗兹教学法

23、下列哪项是评价小学生音乐学习过程性成果的有效方式？

A.期末笔试成绩

B.音乐才艺比赛名次

C.成长记录袋评价

D.音乐家知识竞赛

24、五线谱中，中央C位于？

A.高音谱表下加一线

B.低音谱表上加一线

C.高音谱表第二间

D.低音谱表第三线

25、下列哪种乐器属于民族打击乐器？

A.小军鼓

B.木琴

C.锣

D.定音鼓

26、在音乐教学中，运用图形谱的主要目的是？

A.提高识谱速度

B.帮助理解旋律轮廓

C.训练视唱能力

D.强化节奏记忆