人教版山中访友说课课件.pptxVIP

第一章课程导入与主题概述第二章文本分析与写作手法第三章写作技巧与情感表达第四章学生写作实践与指导第五章写作评价与修改第六章总结与拓展

01第一章课程导入与主题概述

引入：山中的友谊清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在蜿蜒的山路上。一位名叫小林的记者，带着对自然的热爱和对友情的期待，踏上了前往青山村的旅程。他听说村里有一位年迈的智者，与山林为伴，用诗歌记录着岁月的变迁。根据《中国林业统计年鉴2022》，全国共有森林面积3.18亿公顷，其中青山村所在的山区森林覆盖率高达85%。这样的环境孕育了丰富的生物多样性和独特的文化传统。小林的目的：采访智者，了解山中的自然与人文。智者的故事：通过诗歌和绘画展现山林的四季变化。学生的兴趣点：如何将自然之美融入写作，传递情感。

主题概述：人与自然的对话核心概念文本分析写作目标人与自然的和谐共生七个部分描绘四季景色与生物互动学习情感表达方式，创作自然主题文章

教学目标与核心素养知识目标能力目标情感目标掌握《山中访友》的写作手法，包括拟人、比喻、排比等修辞手法。理解作者如何通过细腻的描写展现情感。学习作者的情感表达方式，创作自己的自然主题文章。培养学生的观察能力和写作能力，能够用细腻的语言描绘自然景象。提升学生的逻辑思维能力和语言表达能力。增强学生的创新意识和实践能力。激发学生对自然的热爱，培养环保意识和社会责任感。增强学生的文化自信和民族自豪感。培养学生的审美情趣和艺术修养。

教学重难点重点难点解决方法理解作者的情感表达方式将自然景象与个人情感相结合通过文本分析和写作练习提升能力

02第二章文本分析与写作手法

文本分析：山中的春景春天，山中的万物复苏。小林走进山林，看到嫩绿的叶子、盛开的花朵，听到鸟儿的歌唱。作者用细腻的笔触描绘了这一幕，展现了春天的生机与活力。根据《中国植物志》，青山村所在的山区有超过500种植物，其中春季开花的植物有200多种。作者在文中提到的“野火烧不尽，春风吹又生”正是对春天生命力的生动写照。文本节选：分析作者如何用拟人、比喻等修辞手法描绘春景。写作手法：总结作者在描写春景时的修辞手法和描写方法。学生的兴趣点：如何用类似的手法描写自己身边的春景。

写作技巧：拟人的运用文本节选写作手法学生的兴趣点分析作者如何用拟人手法描绘山中的生物总结作者在描写生物时的拟人手法和描写方法如何用类似的手法描写自己身边的生物

文本分析：山中的夏景夏天，山中的气温升高，树木更加茂盛。小林走进山林，看到浓密的树荫、清澈的溪流，听到蝉鸣声声。作者用细腻的笔触描绘了这一幕，展现了夏天的热情与活力。根据《中国动物志》，青山村所在的山区有超过300种动物，其中夏季活跃的动物有100多种。作者在文中提到的“绿树荫浓夏日长，楼台倒影入池塘”正是对夏天景色的生动写照。文本节选：分析作者如何用排比、夸张等修辞手法描绘夏景。写作手法：总结作者在描写夏景时的修辞手法和描写方法。学生的兴趣点：如何用类似的手法描写自己身边的夏景。

写作技巧：比喻的运用文本节选写作手法学生的兴趣点分析作者如何用比喻手法描绘山中的植物总结作者在描写植物时的比喻手法和描写方法如何用类似的手法描写自己身边的植物

文本分析：山中的秋景秋天，山中的树叶变黄，果实成熟。小林走进山林，看到金黄的落叶、红彤彤的果实，听到鸟儿的鸣叫。作者用细腻的笔触描绘了这一幕，展现了秋天的丰收与美丽。根据《中国植物志》，青山村所在的山区有超过200种树木，其中秋季变红的树木有50多种。作者在文中提到的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”正是对秋天景色的生动写照。文本节选：分析作者如何用拟人、比喻等修辞手法描绘秋景。写作手法：总结作者在描写秋景时的修辞手法和描写方法。学生的兴趣点：如何用类似的手法描写自己身边的秋景。

写作技巧：排比的运用文本节选写作手法学生的兴趣点分析作者如何用排比手法描绘山中的溪流总结作者在描写溪流时的排比手法和描写方法如何用类似的手法描写自己身边的溪流

文本分析：山中的冬景冬天，山中的树木凋零，雪花飘落。小林走进山林，看到光秃秃的树枝、洁白的雪花，听到风声呼啸。作者用细腻的笔触描绘了这一幕，展现了冬天的宁静与美丽。根据《中国气象年鉴》，青山村所在的山区冬季平均气温为零下5摄氏度，降雪量较大。作者在文中提到的“墙角数枝梅，凌寒独自开”正是对冬天景色的生动写照。文本节选：分析作者如何用拟人、比喻等修辞手法描绘冬景。写作手法：总结作者在描写冬景时的修辞手法和描写方法。学生的兴趣点：如何用类似的手法描写自己身边的冬景。

写作技巧：夸张的运用文本节选写作手法学生的兴趣点分析作者如何用夸张手法描绘山中的雨景总结作者在描写雨景时的夸张手法和描写方法如何用类似的手法描写自己身边的雨景

03第三章写作技巧与情感表达

引入：情感表达的细腻性情感表达的细腻性是写作中