北师大版八年级数学下册第三单元知识点梳理汇总 (18).docxVIP

北师大版八年级数学下册第三单元知识点梳理汇总

北师大版八年级数学下册第三单元知识点梳理汇总

八年级数学下册第三单元“图形的平移与旋转”，是几何图形变换的基础内容，核心是理解两种基本运动形式的特征、性质及坐标变化规律，还会涉及中心对称这一特殊的旋转现象，这些知识不仅是几何证明的重要工具，还广泛应用于图案设计等实际场景。下面结合基础例题、易错点解析和实用技巧，帮大家系统梳理本单元知识点。

一、图形的平移

平移是生活中最常见的图形运动，比如电梯升降、棋子移动等，其核心是“位置改变，形状大小不变”，掌握两个要素和三条性质是关键。

平移的两个要素必须同时具备：一是平移的方向，比如向左、向右、向上、向下或沿某个斜向；二是平移的距离，即图形整体移动的长度，这个距离需要通过对应点来确定，不能凭直观感觉判断。比如一个三角形向右移动3格，指的是三角形的每个顶点都向右移动3格，而不是图形看起来“对齐”就算移动了3格。

平移的性质有三条，这是判断平移和作图的依据：一是对应点所连的线段平行（或在同一条直线上）且相等；二是对应线段平行（或在同一条直线上）且相等；三是对应角相等。比如将线段AB平移得到线段AB，那么AB和AB不仅长度相等，还互相平行，∠A和∠A也完全相同。

在平面直角坐标系中，平移会引起点的坐标发生规律变化，记住“右加左减，上加下减”的口诀就能轻松掌握。具体来说，将点(x,y)向右平移a个单位，坐标变为(x+a,y)；向左平移a个单位，变为(x-a,y)；向上平移b个单位，变为(x,y+b)；向下平移b个单位，变为(x,y-b)。图形的平移本质上就是所有顶点的平移，只要掌握了点的平移规律，就能确定整个图形的平移后的位置。

基础例题：已知点A(2,3)，将其向右平移4个单位，再向下平移1个单位，求平移后的点A的坐标。解题思路：向右平移用“右加”，横坐标变为2+4=6；向下平移用“下减”，纵坐标变为3-1=2，所以A的坐标是(6,2)。

易错点：判断平移距离时，直接数图形之间的空格数，而不是数对应点之间的格子数；在坐标系中平移点时，混淆“左右平移”和“上下平移”对应的坐标变化，比如把向左平移当成纵坐标变化。解题技巧：判断平移距离时，在原图形和平移后的图形中找到一对对应点，数这两个点之间的格子数就是平移距离；坐标平移时，牢记“左右动横，上下动纵”，即左右平移改变横坐标，上下平移改变纵坐标。

二、图形的旋转

旋转和平移不同，是图形绕着固定点的转动，比如钟面指针的转动、风车的旋转等，核心是抓住三个要素和三条性质。

旋转的三个要素缺一不可：一是旋转中心，即图形绕着转动的固定点，比如钟面指针绕着钟面中心旋转；二是旋转方向，分为顺时针和逆时针两种，和钟面指针转动方向相同的是顺时针，相反的是逆时针；三是旋转角度，即图形转动的角度，通常用度数表示。

旋转的性质和平移类似，都不改变图形的形状和大小：一是对应点到旋转中心的距离相等，比如点A绕点O旋转得到点A，那么OA=OA；二是任意一组对应点与旋转中心的连线所成的角都等于旋转角，比如∠AOA就是点A旋转到A的旋转角；三是对应线段相等，对应角相等。

旋转作图有固定的步骤，按照步骤操作就能保证准确：第一步确定旋转中心、旋转方向和旋转角度；第二步找出图形的关键点，比如三角形的三个顶点、四边形的四个顶点；第三步将每个关键点绕旋转中心按规定方向转动规定角度，得到对应点；第四步按原图形的连接方式顺次连接各对应点，就得到旋转后的图形。

基础例题：在方格纸中，将△ABC绕点O顺时针旋转90°，画出旋转后的△ABC。解题思路：先确定A、B、C三个关键点，分别过每个点与O点连线，再以O为顶点，顺时针旋转90°画出对应线段，使线段长度与原线段相等，得到A、B、C，最后连接这三个点即可。

易错点：旋转作图时忘记确定旋转中心，或者混淆旋转方向；认为旋转后的图形与原图形大小不同，其实旋转只改变位置和方向，不改变大小。解题技巧：旋转作图前，用铅笔标出旋转中心，并用箭头注明旋转方向；通过测量对应点到旋转中心的距离，验证是否符合“距离相等”的性质。

三、中心对称与中心对称图形

中心对称是一种特殊的旋转，即旋转角度为180°的旋转，这部分内容要重点区分“中心对称”和“中心对称图形”两个概念。

中心对称是指两个图形的关系：把一个图形绕着某一点旋转180°，如果它能够与另一个图形重合，那么这两个图形关于这个点成中心对称，这个点叫做对称中心，旋转后重合的点叫做对称点。比如△ABC绕点O旋转180°后与△ABC重合，那么这两个三角形关于点O成中心对称。

中心对称图形是