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专题07光合作用的过程及应用(讲)讲考纲考情
1-最新考纲
光合作用的基本过程II
影响光合作用速率的环境因素
实验:叶绿体色素的提取和别离2.最近考情
2021全国乙卷(29)、2020全国卷I(30)、2020全国卷III(29)
2019全国卷I(3、29)、2019全国卷II(31)、2018全国卷I(30)
2018全国卷II(30)、2018全国卷III(29)、2017全国卷I(30)
2017全国卷II(29)、2017全国卷III(2)
讲核心素养生命观念一一结构与功能观:叶绿体的结构与功能相适应;物质与能量观:通过光合作用合成有机物,储存能量
科学思维一一分类与比拟:比拟光反响和暗反响,掌握光合作用的过程分析与综合:通过曲线图分析光照强度、温度、CO2浓度等对光合作用的影响科学探究一一表达与交流:分析色素的提取与别离的结果,制订实验方案;探究环境因素对光合作用的影响
社会责任一一社会应用:光合作用的原理在生产中的应用
构思维导图
(一)课本聚焦叶绿体的结构有哪些适于进行光合作用的特点?(P99)
(1)叶绿体中含有大量的基粒和类囊体,极大了拓展了受光面积;
(2)巨大膜外表上,不仅分布着许多吸收光能的色素分子,还有很多进行光合作用所必需的酶。
利用恩格尔曼的实验原理探究光合色素的吸收光谱(P100)
波长(nm)
结论:光合色素主要吸收蓝紫光和红光。
4.下表是与光合作用相关的实验探究,以下表达正确的选项是()
组
别
实验材料
实验试剂或处理方法
实验记录
1
水绵和好氧细菌
在没有空气的黑暗环境中,
用极细的光束照射水绵
观察细菌分布的
部位
2
叶片经饥饿处理后,一
半遮光,一半曝光
碘蒸气处理
颜色反响
3
小球藻、1圮标记的
提供适宜的光照和1圮02
追踪检测放射性
14CO2
】4C的去向
4
菠菜叶
无水乙醇、层析液等
色素带的宽度、
位置与颜色
第1组实验说明了光合作用的场所是叶绿体,CO2的固定需要光照
第2组实验可以观察到遮光部位变蓝,曝光部位不变蓝第3组实验在小球藻细胞中的三碳化合物、丙酮酸中也可能检测到C
第4组实验中色素带的宽度反映的是色素的溶解度大小
【答案】C
【解析】
【分析】1、光合作用的发现历程:(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时?光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的02来自水;(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。
2、绿叶中色素的提取和别离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏);别离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色)。
【详解】A、观察第1组实验现象发现好氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中,说明了氧气的释放需要光照,产生氧气的场所是叶绿体,A错误;B、第2组实验中,只有曝光部位可以进行光合作用,生成淀粉,遇碘变蓝;遮光部位不能进行光合作用,也无淀粉生成,遇碘不变蓝,B错误;
C、第3组实验中,小球藻细胞吸收的14CO2与C5生成三碳化合物(C3),故C3有可能检测到放射性,C3还原为(CH20)后,(CH20)可以作为呼吸作用第一阶段的底物,生成丙酮酸,故此阶段生成的产物丙酮酸中也可能检测到EC,C正确;D、第4组实验中色素带的宽度反映的是色素含量的多少,D错误。
应选c。
【点睛】考点二:光合作用的过程
核心突破例题精讲在高等植物光合作用的卡尔文循环中,唯一催化C02固定形成C3的酶被称为Rubiscoo以下表达正确的选项是()
Rubisco存在于细胞质基质中激活Rubisco需要黑暗条件
Rubisco催化C02固定需要ATPRubisco催化C5和CCh结合
【答案】D
【解析】
【分析】暗反响阶段:场所是叶绿体基质CO2的固定:CO2+C5二2C3
三碳化合物的还原:C3(CH2O)-K:5+H2O
【详解】A、Rubisco参与植物光合作用过程中的暗反响,暗反响场所在叶绿体基质,故Rubisco存在于叶绿体基质中,A错误;B、暗反响在有光和无光条件下都可以进行,故参与暗反响的酶Rubisco的激活对光无要求,B错误;
C、Rubisco催化CO2固定不需要ATP,C错误;D
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