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2026年新版江苏徐州期末阅读题

一、选择题（总共10题，每题2分）

1.下列哪一项不属于现代阅读教学的核心素养？

A.信息筛选与整合

B.批判性思维

C.文学鉴赏能力

D.书写速度

2.在阅读教学中，教师常用的“预测”策略主要目的是什么？

A.提高学生的阅读速度

B.增强学生的阅读兴趣

C.帮助学生理解文章结构

D.培养学生的写作能力

3.下列哪一项是阅读理解中的“主旨思想”？

A.文章的具体细节

B.作者的个人情感

C.文章的中心思想

D.文章的修辞手法

4.在阅读教学中，教师引导学生进行“文本分析”的主要目的是什么？

A.提高学生的写作水平

B.培养学生的逻辑思维能力

C.增强学生的记忆力

D.提高学生的阅读速度

5.下列哪一项是阅读教学中常用的“提问策略”？

A.直接提问

B.间接提问

C.开放式提问

D.以上都是

6.在阅读教学中，教师常用的“总结”策略主要目的是什么？

A.增强学生的阅读兴趣

B.帮助学生理解文章结构

C.提高学生的写作能力

D.培养学生的批判性思维

7.下列哪一项是阅读理解中的“细节信息”？

A.文章的中心思想

B.作者的观点

C.文章的具体细节

D.文章的修辞手法

8.在阅读教学中，教师常用的“预测”策略主要适用于哪种类型的文本？

A.说明文

B.记叙文

C.论说文

D.以上都是

9.下列哪一项是阅读教学中常用的“文本分析”方法？

A.关键词提取

B.主题句识别

C.修辞手法分析

D.以上都是

10.在阅读教学中，教师常用的“总结”策略主要适用于哪种类型的文本？

A.说明文

B.记叙文

C.论说文

D.以上都是

二、判断题（总共10题，每题2分）

1.阅读教学的主要目的是提高学生的阅读速度。（×）

2.阅读理解中的“主旨思想”就是文章的中心思想。（√）

3.阅读教学中常用的“提问策略”包括直接提问、间接提问和开放式提问。（√）

4.阅读教学中的“文本分析”方法包括关键词提取、主题句识别和修辞手法分析。（√）

5.阅读教学中的“预测”策略主要适用于记叙文。（×）

6.阅读教学中的“总结”策略主要目的是增强学生的阅读兴趣。（×）

7.阅读理解中的“细节信息”就是文章的具体细节。（√）

8.阅读教学中的“提问策略”包括直接提问、间接提问和开放式提问。（√）

9.阅读教学中的“文本分析”方法包括关键词提取、主题句识别和修辞手法分析。（√）

10.阅读教学中的“总结”策略主要适用于说明文。（×）

三、多选题（总共10题，每题2分）

1.下列哪些属于现代阅读教学的核心素养？

A.信息筛选与整合

B.批判性思维

C.文学鉴赏能力

D.书写速度

2.阅读教学中常用的“预测”策略主要目的是什么？

A.提高学生的阅读速度

B.增强学生的阅读兴趣

C.帮助学生理解文章结构

D.培养学生的写作能力

3.下列哪些属于阅读理解中的“主旨思想”？

A.文章的具体细节

B.作者的个人情感

C.文章的中心思想

D.文章的修辞手法

4.在阅读教学中，教师引导学生进行“文本分析”的主要目的是什么？

A.提高学生的写作水平

B.培养学生的逻辑思维能力

C.增强学生的记忆力

D.提高学生的阅读速度

5.阅读教学中常用的“提问策略”包括哪些？

A.直接提问

B.间接提问

C.开放式提问

D.以上都是

6.在阅读教学中，教师常用的“总结”策略主要目的是什么？

A.增强学生的阅读兴趣

B.帮助学生理解文章结构

C.提高学生的写作能力

D.培养学生的批判性思维

7.下列哪些属于阅读理解中的“细节信息”？

A.文章的中心思想

B.作者的观点

C.文章的具体细节

D.文章的修辞手法

8.在阅读教学中，教师常用的“预测”策略主要适用于哪种类型的文本？

A.说明文

B.记叙文

C.论说文

D.以上都是

9.阅读教学中常用的“文本分析”方法包括哪些？

A.关键词提取

B.主题句识别

C.修辞手法分析

D.以上都是

10.在阅读教学中，教师常用的“总结”策略主要适用于哪种类型的文本？

A.说明文

B.记叙文

C.论说文

D.以上都是

四、简答题（总共4题，每题5分）

1.简述现代阅读教学的核心素养有哪些。

2.简述阅读教学中常用的“提问策略”有哪些。

3.简述阅读教学中常用的“文本分析”方法有哪些。

4.简述阅读教学中常用的“总结”策略主要目的是什么。

五、讨论题（总共4题，每题5分）

1.讨论阅读教学中如何培养学生的批判性思维。

2.讨论阅读教学中如何提高学生的阅读兴趣。

3.讨论阅读教学中如何进行有效的“文本分析”。