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生成式AI支持下的小学学习评估与反馈机制

前言

生成式AI生成的内容可能存在不准确或不适合的情况。因此，在工具的设计和实施过程中，需对生成的内容进行严格的审核和筛选，确保其教育价值和适用性。

教育工作者的理念和教学方式也将因生成式人工智能的应用而发生变化。更多的教师将会采用以学生为中心的教学模式，充分利用生成式人工智能带来的个性化学习机会。

生成式人工智能的应用需要强大的技术支持和一定的资源投入。并非所有学校或教育机构都具备相应的技术条件和资金支持，这可能导致教育资源的不平等分配。

有效的互动是生成式AI学习工具成功的关键。工具应具备即时反馈的