2026界高考数学复习学生用书 第二章 函数 讲义.docxVIP

函数的基本性质综合性较强，应用起来灵活多变，且渗透性很高，是高考的热点和难点．高考命题常以基本初等函数为载体，考查函数性质的应用，常以选择题或填空题的形式出现，难度中等．

(2024·新高考Ⅰ卷T6)已知函数f(x)＝?x2?2ax?a

A．(－∞，0] B．[－1，0]

C．[－1，1] D．[0，＋∞)

[阅读与思考]因为函数f(x)在R上单调递增，且当x0时，f(x)＝－x2－2ax－a，所以f(x)＝?x2－2ax－a在(－∞，0)上单调递增，所以－?2a2×?1＝－a≥0，即a≤0；当x≥0时，f(x)＝ex＋ln(x＋1)，所以函数f(x)在[0，＋∞)上单调递增．若函数f(x)在R上单调递增，则－a≤f(0)＝e

综上，实数a的取值范围是[－1，0]．故选B．

归纳总结：根据函数单调性构建参数满足的不等式(组)是解答本题的关键．对于分段函数，要注意衔接点的取值．

本题源自北师大版教材必修第一册P73复习题二C组T3．教材原题与真题实质都是以分段函数为载体，考查利用函数单调性求参数的取值(范围)．求解方法完全一样，都是根据单调性构建参数满足的不等式组，不同之处在于教材原题中当x≥0时，f(x)＝－x＋3a，为一次函数；而真题中，当x≥0时f(x)＝ex＋ln(x＋1)，为指对复合函数，难度稍高于教材．

试题评价：本题以判断函数单调性的方法为素材，考查学生的逻辑推理能力，运算能力．在学习中，我们应遵循教育规律，突出数学本质，夯实基础，回归课标，重视教材和课本基本概念的学习理念．

附：(北师大版必修第一册复习题二P73C组T3)已知函数f(x)＝?x+3a，x

[听课记录]

第1课时函数的概念及其表示

[考试要求]1．了解构成函数的要素，会求简单函数的定义域和值域．2．在实际情景中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数．3．了解简单的分段函数，并能简单应用．

考点一函数的概念

概念

一般地，设A，B是______，如果对于集合A中的任意一个数x，按照某种确定的对应关系f，在集合B中都有_______和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数

三要素

定义域

x的取值范围A

对应

关系

y＝f(x)，x∈A

值域

与x的值相对应的y值的集合___________

提醒：以下几个特殊函数的定义域：

(1)分式型函数，分母不为零的实数集合．

(2)偶次方根型函数，被开方式非负的实数集合．

(3)f(x)为对数式时，函数的定义域是真数为正数、底数为正且不为1的实数集合．

(4)若f(x)＝x0，则定义域为{x|x≠0}．

(5)正切函数y＝tanx的定义域为x

[典例1](1)已知集合A＝{x|0≤x≤4}，集合B＝{x|0≤x≤2}，如图所示的图象能建立从集合A到集合B的函数关系的是()

AB

CD

(2)已知函数f(x＋1)的定义域为(－5，0)，则f(2x－1)的定义域为()

A．(－4，1) B．?

C．(－9，1) D．?

(3)(人教A版必修第一册P65例2改编)函数f(x)＝x+13x?2＋(

[听课记录]

反思领悟本例(1)考查对函数概念的理解，关键在于集合A中任意一个数x在集合B中都有唯一确定的数y与之对应；本例(2)中，f(x＋1)的定义域为(－5，0)，则由－5x0得到x＋1∈(－4，1)，就是f(x)的定义域；进而由－42x－11解得x∈?32，1即为f(2x－1)的定义域；本例(3)特别要注意(x－1)0中x

巩固迁移1(1)若函数f(x)＝x?2x?3的定义域为M

A．[2，＋∞) B．(