2025 年大学健康教育与促进（健康教育技术）试题及答案.docVIP

2025年大学健康教育与促进（健康教育技术）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）

1.健康教育的核心是（）

A.传播健康知识

B.提高健康意识

C.改变行为和生活方式

D.促进健康行为养成

2.以下哪种传播途径不属于人际传播（）

A.讲座

B.小组讨论

C.广播

D.个别劝导

3.健康促进的基本策略不包括（）

A.倡导

B.赋权

C.协调

D.强制

4.行为改变的“知信行”模式中，“信”指的是（）

A.知识

B.信念

C.行为

D.态度

5.影响健康的主要因素不包括（）

A.生物因素

B.心理因素

C.社会因素

D.经济因素

6.健康教育计划设计的首要步骤是（）

A.确定目标

B.需求评估

C.制定策略

D.选择方法

7.以下哪种不属于健康行为（）

A.合理膳食

B.适量运动

C.吸烟

D.定期体检

8.健康教育效果评价中，近期效果评价主要评估（）

A.知识、态度的改变

B.行为的改变

C.健康状况的改变

D.生活质量的改变

9.健康促进学校的创建目标不包括（）

A.提高学生健康知识水平

B.改善学生学习环境

C.增加学校经济收入

D.促进学生健康行为养成

10.以下哪种属于健康教育的传播材料（）

A.书籍

B.手机

C.电脑

D.电视

二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填写在括号内，多选、少选、错选均不得分）

1.健康教育的基本原则包括（）

A.科学性原则

B.针对性原则

C.艺术性原则

D.启发性原则

E.群众性原则

2.健康促进的活动领域包括（）

A.制定健康的公共政策

B.创造支持性环境

C.强化社区行动

D.发展个人技能

E.调整卫生服务方向

3.行为改变的阶段理论包括（）

A.无打算阶段

B.打算阶段

C.准备阶段

D.行动阶段

E.维持阶段

4.健康教育计划的评价内容包括（）

A.过程评价

B.效果评价

C.结局评价

D.效益评价

E.影响评价

5.健康促进学校的要素包括（）

A.创建健康的学校环境

B.提供健康的课程和活动

C.培养健康的生活方式

D.建立健康的人际关系

E.促进心理健康

三、判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，在括号内打“√”或“×”）

1.健康教育就是卫生宣传。（）

2.健康促进比健康教育的内涵更广泛。（）

3.行为改变是健康教育的最终目标。（）

4.人际传播的效果主要取决于传播者的威信。（）

5.健康促进学校只关注学生的健康。（）

6.健康教育计划设计不需要考虑可行性。（）

7.健康行为是一成不变的。（）

8.健康教育效果评价只需要关注短期效果。（）

9.健康促进的核心是个人行为改变。（）

10.传播材料的设计不需要考虑受众特点。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）

1.简述健康教育与健康促进的关系。

2.简述行为改变的“知信行”模式。

3.简述健康教育计划设计的基本步骤。

五、案例分析题（总共1题，每题20分，请根据案例回答问题）

某大学为了提高学生的健康意识，开展了一系列健康教育活动。活动包括举办健康知识讲座、发放健康宣传资料、组织健康体检等。经过一段时间的实施，学校对活动效果进行了评价。评价结果显示，学生的健康知识水平有所提高，但健康行为的改变不明显。

问题：

1.请分析该大学健康教育活动存在的问题。

2.针对存在的问题，提出改进建议。

答案：

一、单项选择题

1.C

2.C

3.D

4.B

5.D

6.B

7.C

8.A

9.C

10.A

二、多项选择题

1.ABCDE

2.ABCDE

3.ABCDE

4.ABCD

5.ABCDE

三判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.×

6.×

7.×

8.×

9.×

10.×

四、简答题

1.健康教育是健康促进的基础，健康促进是健康教育的发展与深化。健康教育侧重于知识传播和行为改变，健康促进强调综合运用各种策略，创造支持性环境，促进全社会参与，实现健康目标。

2.“知信行”模式认为，知识是基础，信念是动力，行为是目标。只有当人们掌握了足够的健康知识，树立了正确的信念，才有可能采取健康行为。

3.基本步骤包括需求评估、确定目标、制定策略、选择方法、制定计划、实