初中班会团结 赞美 友爱.pptVIP

若像、好象，如：海内存知己，天涯若比邻。“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”第二人称代词。你、你的：更若役，复若赋，则若何？表假设，如果，如：1、天若有情天亦老；2、若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。复音虚词“若夫、至若”，为句首语气词。用于引起下文，意思为“至于说到……”。如：若夫淫雨霏霏……；至若春和景明……为如“为国者无使为（秦人）积威之所劫哉”（治理、统治）⑵又表被动，上例中的“为……所”即是。⑴动词，这较为常见，⑶介词：给、向、对、替。今为君计，莫若遣腹心自结于东。为击破沛公军。⑷也可表目的，如：天下熙熙，皆为利来。⑸表语气：何辞为？匈奴未灭，何以家为？因表凭借，依靠。如：因人之力而敝（破坏）之。介词，依照、根据。如：善战者因其势而利导之。又：趁着，如：因其无备，卒然击之。因击沛公于坐。沿袭：蒙故业，因遗策。介词：由于、由、通过。如：因宾客至蔺相如门谢罪。副词：于是、就。1.相如因持璧却立。2.秦军解（松懈），因大破之。与先看例句：A、屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。B、与嬴而不助五国也。C、呼尔而与之，行道之人不受。D、玉斗一双，欲与亚父。（给）（结交）（给）（赠送）总结：此处的“与”均为动词，但应记住还有：

参加，读yù：蹇叔之子与师。

赞许，朝过夕改，君子与之。句末语气词，读yú，表疑问或感叹，常通“欤”。复音虚词：孰与、与……孰，如：我与城北徐公孰美？吾孰与徐公美？介词：跟、和、同，如：……，与曹操共争天下。此外——所+动词“所以”连用为+所所：“所”字的用法基本就这三种。例：1.所+动词→表……的人（事、物、地方）如：渔人一一为具言所闻；2.所以→表原因：国之所以兴者，农战也。表凭借：夫仁义辩智，非所以持国也。3.为+所→行将为人所并。为天下（所）笑。另：作名词，表处所：得无教我猎虫所耶？表约数，如：父去里所，复还。讲解：所、者、何、且者：助词代词组成名词性短语……者主语+者用实者成实时采天地之所以养人者吾妻之美我者，私我也。时间词+者数词+者今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（相当于“现在”，可不译）此数者用兵之患也（个、样）常见的是：与“也”配合表判断。另------且△作连词，表递进：且北方之人，不习水战。（况且）臣死且不避，卮酒安足辞？（尚且）△作连词，表并列：上且怒且喜。（一边……一边）△作副词，表暂且、姑且：且暂还家去△副词，将要、快要：不出，火且尽。何：作疑问代词：何者？豫州今若何至？作副词：刘豫州何不遂事之乎？何+形容词：何其衰也？（怎么、多么）复音虚词：何如→今日之事何如？何以→足下何以待之？何+动词：何招而不至？（谁）这课上完后，该如何消化？要多看，多思考，多比较，适当做些练习。团结赞美友爱八(4)班主题班会主持人:谢丹丹,吴发军歌曲:让赞美飞扬请让我来赞美你,

我亲爱的同学和朋友!谁能够划船不用浆

谁能够扬帆没有风向

谁能够离开好朋友

没有感伤

我可以划船不用浆

我可以扬帆没有风向

但是朋友啊

当你离我远去

我却不能不感伤我穿梭金星木星水星火星土星追寻

追寻你时间滴答滴答滴答答滴身影

指头还残留你为我擦的指甲油

没想走你好像说过你和我会不会有以后

世界一直一直变地球不停的转动

在你的时空我从未退缩懦弱

当我靠在你耳朵只想轻轻对你说

我的温柔只想让你都拥有

我的爱只能够让你一个人独自拥有

我的灵和魂魄不停守候在你心门口

我的伤和眼泪化为乌有为你而流

藏在无边无际小小宇宙

爱你的我

你听见了吗我为你唱的这首