物质性质及费用规律的研究.pptVIP

主题二

物质性质及反应规律的研究概念理论物质学习化学图注：锌及其化合物性质的研究有机化合物性质研究认识盐类的水解研究电解反应条件对化学反应的影响无机物盐的水解化学反应速率有机物电解化学平衡核心知识性质的预测考虑类属的通性根据化合价判断氧化性与还原性根据已有经验对比分析分类研究的思想选择合适的试剂确定思路，形成实验方案锌及其化合物的性质性质的预测从官能团的角度进行分析根据已有经验对比分析确定思路，形成实验方案性质的预测有机化合物性质的研究——苯酚有机化合物性质的研究——甲醛1.从通性出发（有机）2.通过实验归纳认识盐类的水解研究电解1.电解饱和食盐水2.电解规律的初步探索：Cl－、Br－、I－；Fe2＋、Cu2＋制备Fe(OH)3胶体的反应为何不可逆？制备Fe(OH)3胶体，沸水，稳定，不可逆假设1HCl挥发；假设2Fe(OH)3实验1用pH试纸，检验不到挥发的HCl实验2假设HCl全部挥发，向胶体中加入等量的HCl，不溶解实验3FeCl3＋NaOH（1:3）①马上加盐酸V1②加热沸腾冷却后再加盐酸V2③放置一天V3。V2V1，V3V1结论Fe3+,络合还是水解？硝酸铁硝酸铁＋硝酸氯化铁＋硝酸硝酸铁＋盐酸硝酸铁＋硝酸＋氯化钠氯化铁溶液久置硝酸铁溶液新制硝酸铁溶液结论Fe3＋有明显的水解，pKh＝2.2。未经酸化的Fe(NO3)3溶液为棕黄色。[Fe(H2O)6]3+为淡紫色，其稀溶液近无色。例硝酸酸化的稀Fe(NO3)3溶液。FeCl3溶液的黄色并非Fe3＋的水解造成的，而是Fe3＋与Cl－配合所致，生成的[FeCl4(H2O)2]-为黄色。Fe3＋与Cl－配位平衡随着温度的升高正向移动，随着温度的降低逆向移动。Fe3＋水解产物复杂，加热可促使平衡移动，降温难逆回。几点认识误区：①在配制FeCl3溶液时一般都要将FeCl3固体溶于盐酸，此时水解可忽略，因此FeCl3溶液并非由于Fe3＋水解而显黄色；②在判断离子共存问题时，仅溶液为黄色不可盲目判断含有Fe3＋，须考察溶液中是否同时含有Cl－(H+)；③如果溶液为无色，不可盲目判断溶液中不含Fe3＋，须知如果不含Cl－的无色溶液（H＋）可含有Fe3＋。氢氧化锌、新制氢氧化铜以及其他金属氢氧化物Li/Na/K/Ca/Sr/Ba简单氢氧化物La系，认为1:3，尚无解释其他均为复杂氢氧化物Al/Fe/Cr等三价氢氧化物M2O3·xH2O，x＝3时，为M(OH)3Fe(II)/Cu(II)同上M2O3·xH2O，或MO·xH2O：放置或加热都会使x减少，颜色变深、在HCl中溶解度减小Zn(OH)2—酒精灯加热→ZnO（易溶于酸）—喷灯加热→浅黄色固体—降温→白色固体（难溶）Fe/Al/Cr三价氧化物—喷灯加热→不溶Cu(OH)2①碱过量：Cu(OH)4-②新制：防止失水变量控制思想在实验研究中的应用反应条件对化学反应的影响（1）浓度对化学平衡的影响（2）反应条件对反应速率的影响（3）反应介质、浓度对反应结果的影响直接加热？差异很小，加等量的催化剂①6M,MnO42-+O2②2～6M,变绿，不稳定③2M,可行1、将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，45℃水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是（）A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色D2、下列所为不同细胞的细胞周期持续时间（h）。据表分析可以得出的结论是（）细胞分裂间期分裂期细胞周期十二指肠细胞13.51.815.3肿瘤细胞18.00.518.5成纤维细胞19.30.720.0A．分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞B．分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞C．不同种类细胞的细胞周期持续时间不同D．不同种类细胞的分裂都是同步进行的C3、线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是（）A．两者都能