2020年高三历史一轮复习备战2021-09-开辟新航路殖民扩张和世界市场的拓展-专题训练.docxVIP

备战2021高三历史一轮复习专题训练

09开辟新航路、殖民扩张和世界市场的拓展

1.〔2021陕西百校联盟一模〕随着地理大发现和航海探险的深入开展，探险人需要具有科学的头脑、理性的分析、广博的知识、娴熟的技术，需要适宜的探险工具以及航海技术的改良等。由此推知，新航路的开辟()

【答案】C

【解析】此题主要考查新航路的开辟。根据题中关键信息“探险人需要具有科学的头脑……娴熟的技术〞“需要适宜的探险工具以及航海技术的改良等〞可知，新航路的开辟向科学和技术提出了更高的要求，这有利于促进科学技术的开展和进步，C项正确。古代中国先进的科学技术在一定程度上助推了新航路的开辟，但这在材料中没有表达，A项错误，排除；启蒙运动时期理性主义产生的经济根底是资本主义的开展，与之对应的历史背景是工业革命而不是新航路的开辟，B项错误，排除；D项主要与文艺复兴和宗教改革等思想解放运动有关，排除。

2.〔2021河南洛阳第一次联考〕17世纪的新兴势力——尼德兰、瑞典、英国、法国都在北部。一些成长神速的城市也一样——阿姆斯特丹、巴黎、伦敦。相比之下，地中海显得停滞不前。16、17世纪在欧洲北部做生意比在欧洲南部有着无可争议的优势。出现这种现象主要是由于()

【答案】D

【解析】此题主要考查新航路开辟的影响。根据题中关键信息“在欧洲北部做生意比在欧洲南部有着无可争议的优势〞等并结合所学知识可知，材料中的现象出现的原因是新航路开辟后欧洲贸易中心由地中海区域转移到大西洋沿岸，D项正确。由所学知识可知，经过工业革命，工业资本取代商业资本，A项错误，排除；垄断性贸易公司是为了适应对外殖民扩张的需要，与材料中欧洲城市的开展无关，B项错误，排除。英国确立殖民霸权是在18世纪中期，排除C项。

3.〔2021重庆南开中学月考〕17世纪上半叶，荷兰东印度公司总督安东尼奥·范迪门说：“每日的经验使我们懂得，公司在亚洲的贸易假设无土地征服即无法存在下去。〞由此可见，当时()

A.荷兰“海上马车夫〞地位可危

【答案】C

【解析】材料“公司在亚洲的贸易假设无土地征服即无法存在下去〞说明殖民征服是商业利益的重要保障，故答案为C项；17世纪上半叶荷兰“海上马车夫〞的地位仍十分稳固，排除A项；材料没有反映荷兰确立了海上霸主的地位，排除B项；材料没有反映印度在荷兰殖民利益中的地位，排除D项。

4.〔2021河北衡水中学考试〕下面为1841年和1871年英国职业人口比重变化示意图。该图反映出()

A.英国工业化的水平逐渐降低

C.科技开展促进第三产业开展

【答案】D

【解析】观察示意图，可将题干转化为“与1841年相比，1871年英国工商业从业人口比重上升，农业和其他行业从业人口比重下降，这反映了……〞，结合所学知识可知，在工业革命的影响下，英国工商业从业人口比重上升，这表达了生产力开展对职业结构的影响，故D项正确。A、B两项明显与史实不符，均排除；仅由示意图得不出C项结论。

5.〔2021河南南阳一中月考〕18世纪，英国通过商业垄断战争、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶等方式确立了全球海上霸主地位；19世纪，英国工业品大量销往其他国家和地区，工业原料和农副产品从各地输往英国。据此可知()

【答案】B

【解析】依据所学知识可知，英国早期的殖民扩张和工业革命后的商品输出都加强了世界各地的联系，推动了世界市场的开展，故B项正确。英国确立世界霸权是在18世纪中期，故A项错误。C项只符合材料前半局部信息，故错误。材料没有涉及英国的民主政治开展，故D项错误。

6.〔2021东北三校联考〕英国人最早开始研发蒸汽机车，但还没试制成功，美国就于1807年成功试航了蒸汽轮船。欧洲人发现了电磁感应现象，但美国的爱迪生和贝尔等人对之理解更透彻。这种现象()

【答案】A

【解析】根据材料可知，英国人最先开始研制使用蒸汽动力的交通工具，但美国人最先取得成功；欧洲人发现了电磁感应现象，但美国人对其理解最为透彻，这说明美国抓住了崛起的机遇，A项正确。19世纪美国并未成为世界霸主，B项错误。英国率先实现了工业化，C项错误。D项在材料中没有表达，排除。

7.〔2021广东惠州一调〕关于工业革命的研究，产生了社会变革学派、工业组织学派、宏观经济学派、技术学派、能源学派和消费学派等众多学派，有些学者提出用“起飞〞“原工业化〞或者“勤劳革命〞等概念替代“工业革命〞。据此可知，关于工业革命的研究()

【答案】B

【解析】材料说明不同学者从不同视角研究工业革命，并非这些不同视角使民众史学认识混乱，故A项错误；从不同视角研究工业革命，不但没有削弱工业革命的历史地位，反而使人们对它的认识更加深入、全面，故B项正确，C项错误；各学派的兴起说明学科领域划分更加细化，故D项错误。

8.阅读材料