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教学专业教师数字素养提升论文模板

第一章数字素养的内涵与重要性

1.1数字素养的概念界定

数字素养是指教师在数字化环境下，运用数字技术获取、处理、创造和分享信息的能力，以及利用数字工具进行教学设计、课堂管理和专业发展的综合素养。它不仅仅是技术操作技能，更是一种思维方式和工作习惯，是新时代教师必备的核心素养之一。

1.2数字素养的多维构成

教育学专业教师的数字素养包含四个核心维度：技术素养、信息素养、媒体素养和数字化教学素养。技术素养体现在对各类教育软件和硬件设备的熟练运用；信息素养表现为在海量信息中筛选、评估和整合有效内容的能力；媒体素养反映在多媒体内容创作和传播的技能；数字化教学素养则