湖南省娄底市实验中学2026届九上化学期中教学质量检测试题含解析.docVIP

湖南省娄底市实验中学2026届九上化学期中教学质量检测试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．在密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质并使其发生反应，测得有关数据如下表。关于此反应的认识不正确的是

物质

X

Y

Z

W

反应前的质量(g)

2

1

16

16

一段时间后的质量(g)

17

m

6

11

A．m=1

B．该反应为化合反应

C．参加反应的Z与W的质量比是6:11

D．若该反应充分进行，反应后W仍有剩余

2．新型净水剂高铁酸钠（Na2FeO4）杀菌消毒效果好，且对人体无害，在Na2FeO4中铁元素的化合价是

A．+2 B．+3 C．+5 D．+6

3．新型高效净水剂PAFC的化学式为[AlFe(OH)nCl6－n]m，它被广泛应用于工业污水的处理。该净水剂中铁元素的化合价为（）

A．0 B．+2 C．+3 D．+6

4．二氧化碳通入水中，滴加紫色石蕊后变红，能使石蕊变红的物质是（）

A． B． C． D．

5．下列反应属于缓慢氧化的是（）

A．动植物的呼吸作用 B．酒精燃烧 C．汽油挥发 D．气球爆炸

6．下列事实不能作为相应观点的证据的是()

A．尘土飞扬，说明分子是运动的

B．电解水得到氢气和氧气，说明分子是可分的

C．气体被压缩后体积发生了较大变化，说明气体分子间距较大

D．将两个干净平整的铅柱紧压在一起会结合起来，说明分子间存在引力

7．表示“禁止燃放烟花爆竹”的标志是

A． B． C． D．

8．古诗词是古人留下的宝贵精神财富,下列诗句中只涉及物理变化的是（）

A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

9．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是

A．实验时红磷要过量

B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹

D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积

10．关于高锰酸钾制氧气，下列说法正确的是

A．高锰酸钾能用于制取氧气，是因为高锰酸钾中含有氧分子

B．检查发生装置气密性时，先用双手紧捂试管，再将导管伸入水中

C．加热高锰酸钾时，试管口要略向下倾斜

D．可采用排水法或向下排空气法收集氧气

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．用化学符号填空

（1）饼干在空气中放置会逐渐变软，是因为空气中有________（填化学式）；

（2）3个钾离子________；

（3）空气中含量最多的元素，元素符号为________?。

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．将100g质量分数为25%的硝酸钾溶液，若使其质量分数增大一倍，

（1）则应该加入硝酸钾多少克_____？

（2）若蒸发水浓缩，则应该蒸发水多少克_____？（要求：设未知数作答）

四、简答题（本大题共2小题，共8分）

13．随着科学的发展，新能源的开发不断取得突破。清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下图（图中的微粒恰好完全反应）所示。请根据微观示意图回答以下问题。

（1）丁的化学式为______，该反应的符号表达式为______________；

（2）甲、乙、丙对应的物质都是由_________构成的；

（3）一个丙分子中含有的质子数为_______个；

（4）下列说法正确的是______（填写字母序号）。

A反应前后原子种类不变B该反应属于分解反应

C甲是单质，乙、丙均为化合物

14．实验室可以用高锰酸钾制取氧气并探究氧气的性质。

（1）如何验证一瓶无色气体是氧气___________?

（2）铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么___________?

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，有如下操作步骤:

①加热;②检查装置的气密性;③装药品;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯:正确的排序为:___________

（4）写出高锰酸钾制取氧气的文字或者符号表达式___________，并在下图将发生装置补充完整___________。

五、探究题（本大题共2小题，共13分）

15．课堂上老师按进行分子运动探究实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，化学兴趣小组对原实验装置进行了改进,并探究分子的运动及影响分子运