山西省晋城市名校2026届九上化学期中经典试题含解析.docVIP

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山西省晋城市名校2026届九上化学期中经典试题

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)

1.手机中使用的是锂离子电池。已知锂离子(Li+)的原子核中质子数为3,中子数为4。下列关于锂离子的说法,正确的是()

A.核外电子数为3 B.核电荷数为+1

C.在化学反应中很活泼 D.相对原子质量为7

2.正确的操作是实验成功的前提。下列实验操作正确的是

A.过滤 B.测溶液的酸碱度

C.蒸发结晶 D.稀释浓硫酸

3.图示中的“错误实验操作”与可能产生的后果不一致的是()

A.滤液飞溅 B.量取液体的实际体积偏大

C.弄脏滴管污染试剂 D.液体或晶体向外飞溅

4.有一杯饱和的食盐水,小刚同学对它进行下列操作,溶质质量分数发生变化的是()

A.再加水 B.倒出一部分 C.升高温度 D.恒温下,再加食盐

5.经测定某硝酸铵(NH4NO3)样品中氮元素的质量分数为28.0%。下列说法错误的是

A.NH4NO3中氮元素化合价为+1 B.该样品一定是混合物

C.该样品中可能混有氯化铵 D.该样品硝酸铵的质量分数无法计算

6.下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子,其中表示混合物的是

A. B. C. D.

7.维生素D2的化学式为C28H44O,下列关于维生素D2的说法错误的是

A.碳元素的质量分数最大 B.含有73个原子

C.由3种元素组成 D.H、O元素质量比为11:4

8.把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中,在一定条件下充分反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如表所示.根据表中信息判断下列说法正确的是

物质

反应前的质量/g

4.0

2.0

3.0

2.0

反应后的质量/g

1.2

X

2.4

5.4

A.X=2.0,乙是催化剂

B.甲和丁是反应物

C.参加反应的甲、丙的质量之比为1:2

D.丁一定是化合物

9.生活中的下列现象,用微粒的相关知识解释不正确的是()

A.成熟的苹果会散发出香味,说明微粒在不断地运动

B.体温计量体温时水银柱上升,说明汞分子的大小随温度的升高而增大

C.湿衣服凉在太阳底下干得快,说明微粒的运动速度率与温度有关

D.电热水袋加热后袋子膨胀,是因为热水袋内的水分子间空隙增大

10.将泡腾片放入水中有无色气体产生,小红提出:该气体可能是二氧化碳。这个环节属于科学探究中的()

A.猜想与假设 B.反思与评价 C.设计实验 D.获得结论

11.下列实验现象描述正确的是

A.红磷燃烧,产生大量白雾

B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体四氧化三铁

C.硫在纯氧中燃烧,产生蓝紫色火焰有刺激性气味产生

D.镁带燃烧发出耀眼的白光,生成一种黑色固体

12.我们熟悉的下列物质中属于纯净物的是()

A.碳酸饮料 B.大理石 C.空气 D.蒸馏水

二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)

13.实验室常用下列装置制取气体,我能根据所学知识回答下列问题。

(1)写出指定仪器的名称:a___,b___。

(2)实验室用氯酸钾制取氧气可选用的装置是___(填序号),该反应的文字表达式为___,检验氧气是否收集满的方法是___。

(3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可选用的装置是___(填序号),二氧化锰是该反应的___,该反应的文字表达式为___,反应的基本类型是反应___。

(4)图中D、E是收集到的两瓶氧气,若进行铁丝在氧气中燃烧的实验,应选用的一瓶是___(填装置下方的字母序号),你的理由是___。该反应的文字表达式为:___。

14.根据下图回答下列问题。(下列反应原理要求写符号表达式)

(1)写出编号仪器的名称:Ⅰ_________.

(2)制取氧气时A中锥形瓶内应先加入的物质是二氧化锰,其作用是_______.锥形瓶内液体应加至_______(填“a”或“b”)处.写出以B为发生装置制取氧气的反应原理:____________________.

(3)氧气具有支持燃烧的性质,燃烧是生活中常常见到的现象。

如果如图两个实验中的用到氧气都需要学生用高锰酸钾制取,他选择了发生装置B和收集装置_____来制取纯净的氧气,你认为B装置中还缺少___________,当氧气集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作为先_______________后______________。

(4)用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,实验中固体的质量变化如下:

依据化学反应前后

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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