2012高三生物一轮复习课堂训练2-4-1生物的变异.docVIP

高考题组专训

理解能力

1．(2021·全国新课标)在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和比拟红花植株与白花植株中()

A．花色基因的碱基组成B．花色基因的DNA序列

C．细胞的DNA含量D．细胞的RNA含量

解析：基因是DNA分子上有遗传效应的片段，基因突变是指基因结构的改变，包括DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，不是碱基的组成发生改变，也不是细胞中的DNA含量变化和RNA含量变化，故A、C、D项都是错误的。

答案：B

2．(2021·江苏)育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗〞植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。以下表达正确的选项是()

A．这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的

B．该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体

C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置

D．将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系

命题立意：此题考查基因突变的特点以及相关知识。

解析：由题意可知，该突变也可能是显性突变，A错；基因突变在光学显微镜下是不可见的，C错；花药离体培养得到的是单倍体，需要用秋水仙素处理单倍体幼苗，才能获得能稳定遗传的纯合子，D错。

答案：B

获取信息的能力

3．(2021·福建)以下图为人WNK4基因局部碱基序列及其编码蛋白质的局部氨基酸序列示意图。WNK4基因发生突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是()

A．①处插入碱基对G—CB．②处碱基对A—T替换为G—C

C．③处缺失碱基对A—TD．④处碱基对G—C替换为A—T

命题立意：此题考查对基因突变的分析与判断。

解析：由图示信息知赖氨酸(密码子为AAA、AAG)变为谷氨酸(密码子为GAA、GAG)，可以推断赖氨酸的密码子是AAG，谷氨酸的密码子是GAG，那么DNA片段中的相应变化为②处碱基对A—T替换为G—C，因此B正确。

答案：B

4．(2021·江苏)在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。以下有关表达正确的选项是()

①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性

②乙图中出现的这种变异属于染色体变异③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

解析：此题考查生物的变异类型，意在考查学生对染色体结构和数目变异的掌握情况。甲图为染色体结构变异，乙图为染色体数目变异。甲图的变化可发生在有丝分裂过程中，也可发生在减数分裂过程中，而乙图所示的为有丝分裂过程中所发生的变化。

答案：C

5．(2021·上海)如图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于()

A．重组和易位B．易位和易位

C．易位和重组D．重组和重组

解析：此题考查生物的变异类型，意在考查考生对不同变异类型的判断和识图分析能力。①表示同源染色体的非姐妹染色单体之间交换了片段，属于基因重组的范畴，②表示染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上，属于染色体结构变异中的易位。

答案：A

实验与实验探究能力

6．(2021·福建理综)以下关于低温诱导染色体加倍实验的表达，正确的选项是()

A．原理：低温抑制染色体着丝点的分裂，使子染色体不能分别移向两极

B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖细胞解离

C．染色：改进苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色

D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变

解析：低温诱导染色体加倍的原理：抑制纺锤体的形成，使子染色体不能分别移向两极；卡诺氏液用于染色体的固定，解离液为盐酸酒精混合液；低温诱导染色体加倍的时期是前期，大多数细胞处于间期；改进苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以用于染色体的染色。

答案：C

模拟题组专训

可遗传变异的类型、机理

1．(2021·上海奉贤摸底)引起生物可遗传变异的原因有三种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是()

①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒③八倍体小黑麦的出现④人类的色盲⑤玉米的高秆皱形叶⑥人类的镰刀型细胞贫血症

A．①②③B．④⑤⑥C．①④⑥D．②③⑤

解析：果蝇的白眼、人类的色盲及镰刀型细胞贫血症都来源于基因突变；豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒，玉米的高秆皱形叶都来源于基因重组；八倍体小黑麦的出现那么来源于染色体变异。

答案：C

2．(2021·北京石景山三月测试)图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。以下