小学五年级语文现代文阅读词句赏析专项讲义.pptxVIP

第一章现代文阅读词句赏析的重要性与基础方法第二章常见修辞手法的词句赏析技巧第三章关键词语的精准解读与深层含义挖掘第四章句式结构分析：长短句、倒装句的赏析技巧第五章文本主题的提炼：通过词句赏析挖掘深层含义第六章基于核心素养的词句赏析能力提升策略1

01第一章现代文阅读词句赏析的重要性与基础方法

现代文阅读词句赏析的重要性现代文阅读词句赏析是小学五年级语文教学的重要组成部分，它不仅能够提升学生的语言理解能力，还能培养学生的审美情趣和批判性思维。在小学阶段，学生正处于语言能力发展的关键时期，通过词句赏析，他们能够更深入地理解文本，掌握语言表达的技巧，从而提高自己的写作水平。此外，词句赏析还能帮助学生培养对语言的敏感度，提高他们的文学素养。研究表明，通过系统的词句赏析训练，学生的阅读理解能力能够显著提升。例如，在某小学的实验班中，经过一学期的词句赏析训练，学生的阅读理解得分率从62%提升到了78%。这一数据充分说明了词句赏析训练的有效性。词句赏析的重要性不仅体现在学生的语言能力发展上，还体现在他们的综合素质提升上。通过词句赏析，学生能够学会如何分析文本，如何理解作者的意图，如何评价文本的价值。这些能力不仅对他们的小学阶段学习有帮助，对他们未来的学习和生活也将产生深远的影响。3

词句赏析的基础方法找准句子关键词标记法：快速定位文本中的关键句子解读词语上下文联系法：结合上下文理解词语的深层含义分析修辞拆解结构法：识别并分析常见的修辞手法阐释效果立体思维法：从多个角度解释词句的表达效果总结主题推理升华法：提炼文本的主题和中心思想4

词句赏析的实践案例案例一：《小草》中的‘野火烧不尽’分析‘野火’和‘不尽’的深层含义案例二：《草原》中的‘小丘碧绿’解读‘碧绿’对草原景象的描绘案例三：《詹天佑》中的‘他克服困难’分析‘克服’和‘困难’的修辞效果5

词句赏析的训练方法基础层：系统知识构建应用层：文本综合分析创新层：迁移拓展训练修辞系统：掌握常见修辞手法的定义和特点词语系统：学习多义词的辨析和情感色彩词的应用句式系统：理解不同句式的表达效果修辞应用：识别并分析文本中的修辞手法词语挖掘：找出并解释关键词的深层含义句式赏析：分析句式对文本节奏的影响主题提炼：总结关键意象揭示的主题创意任务：用所学知识进行文本创作评价量表：通过评分系统评估学生的能力提升能力转化：从赏析者到创造者的转变6

02第二章常见修辞手法的词句赏析技巧

比喻手法的深度赏析比喻是文学创作中常用的修辞手法之一，它通过将不同事物进行类比，使读者能够更形象地理解文本。在小学五年级的语文教学中，比喻手法的赏析是学生必须掌握的重要技能。通过比喻手法的赏析，学生能够学会如何识别比喻，如何理解比喻的含义，如何评价比喻的效果。以《小草》中的‘野火烧不尽，春风吹又生’为例，这句话通过将小草比作顽强的生命，形象地表达了小草的生命力。其中，‘野火’是小草的敌人，‘春风’是小草的朋友，这两个意象的对比突出了小草的顽强。此外，‘烧不尽’和‘吹又生’这两个词的递进关系，进一步强化了小草的生命力。在教学中，教师可以通过让学生分析比喻的本体、喻体和喻词，帮助他们深入理解比喻的含义。同时，教师还可以通过让学生用不同的喻体重新表述句子，例如将‘野火烧不尽’改为‘小草像钢铁一样坚强’，让学生比较不同喻体的表达效果，从而提高他们的语言表达能力。8

常见修辞手法的赏析技巧比喻手法分析本体、喻体和喻词的关系，理解比喻的含义和效果拟人手法识别拟人手法的情感倾向，分析其表达效果排比手法分析排比句式的节奏和情感递进夸张手法理解夸张手法的表达目的，分析其增强表现力设问手法分析设问句式的作用，理解其引导读者思考的功能9

修辞手法的实践案例案例一：《小草》中的比喻手法分析‘野火烧不尽，春风吹又生’的比喻效果案例二：《草原》中的拟人手法解读‘小丘碧绿’的拟人表达案例三：《詹天佑》中的排比手法分析‘他勘测……设计……’的排比效果10

修辞手法的训练方法基础层：系统知识构建应用层：文本综合分析创新层：迁移拓展训练修辞系统：掌握常见修辞手法的定义和特点文本分析：通过具体文本学习修辞手法的应用对比学习：比较不同修辞手法的表达效果修辞识别：在文本中找出并标注修辞手法效果分析：解释修辞手法对文本的影响主题提炼：总结修辞手法揭示的主题创意任务：用所学知识进行文本创作评价量表：通过评分系统评估学生的能力提升能力转化：从赏析者到创造者的转变11

03第三章关键词语的精准解读与深层含义挖掘

关键词解读的重要性关键词解读是现代文阅读词句赏析的重要环节，它能够帮助学生深入理解文本，掌握语言表达的技巧。在小学五年级的语文教学中，关键词解读是学生必须掌握的重要技能。通过关键词解读，学生能够学会如何识别关键词，如何理解关键词的含义，如何评价关键词的效果。