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课堂观察记录表单（1）
任职东沙河镇大养任教学科音乐任教年段小学观课
学校德小学
观察视角一、教什么观察记录
观察视点
1.教学目标：是否明确而恰当？教学目标明确、具体，符合《音乐课程课标》理念，符合音乐
学科特点，并联系学生实际在教学全过程。面向全体学生，
关注、能力、知识技能、过程与方法的整合。
2.知识：是如何呈现给不同通过拍手、律动、动作编创、声音模仿，使学生对比聆听，自
学生的？主发现，师生共同解决。
3.内在联系：是否注意建立知识横向让学生运用已有知识经验通过聆听，分析歌曲的速度、情绪，
或纵向联系，与生活联系？去发现、探究歌曲的乐段及其内容。
4.学科特点：是否体现了学科特点与将多种感官的协同活动有机结合，充分展现了学科综合特点
本质？
5.详略得当：是否做到了易懂的少讲主次分明详细讲解
或不讲、易混的细讲并辨析？
6.教学资源：是否合理使用和校能合理使用和校内外教学资源，发挥自己的能动性创编与
内外教学资源？知识扩展与学生互动学生自主学习和选择的机会。教学生
动，气氛活跃。
7.学法指导：是否注重学习方法的指在学习中，主要是培养学生通过看、听、说、唱、创、演的方
导和培养？式进行学习。这样边玩边学，让学生在轻松的气氛中感受到音
乐的美，体验到音乐的乐，从而使他们始终保持浓厚的学习兴
趣及注意力；也调动了学生的积极主动性，充分体现了老师为
主导，学生为主体的地位。
补充视点：
教学改进建议：对于学生的回答，要认真听取。对回答中正确的部分，有
独到见解的观点，要给予肯定、表扬和鼓励。对于回答中的错
误，要及时给以纠正。否则，正确的得不到肯定，错误的得不
到纠正，学生得不到正确反馈，就可能把错误的当成正确的记
忆下来。一个学生回答不完善，其他学生补充后，必须小
结。这不仅是使正确和完善，重要的是使学生获得完整而
系统的知识，获得对自己有益的信息。注重学生个性的培养，
找出学生的散光点，给差的学生的鼓励和学习的信心
课堂观察记录表单（2）
任职东沙河镇大养德任教学音乐任教年段小学观课吴园园
学校小学科
观察视角二、怎么教观察记录
观察视点
1.先学后教：能否通过预学，学能通过模唱，哼唱出学在的学习问题预习后方便在
习中的问题？教学中解决这些问题
2.以学定教：能否针对学生的问题有能很好地针对学在的问题进行有效的课堂教学个别学困
效教学？生也会有所顾及。
3.课堂提问：启发式提问的次数，无一节课中所提问题基本都是启发式提问无效提问的次数
效提问的次数？是很少的
4.示范操作：能否示范高水平操
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