2025年成都益民集团所属企业招聘财务综合岗等岗位的备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

2025年成都益民集团所属企业招聘财务综合岗等岗位的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、（）作为古代劳动人民的生产工具之一，因其在自然界中易于获取，在当时的生活中应用广泛，此外，因其具有珍珠质，也常被用于制作装饰品。

A.石器

B.骨角器

C.蚌器

D.青铜器

【答案】：C

【解析】这道题考查古代劳动人民生产工具的相关知识，破题点在于结合工具在自然界的易得性、使用情况以及是否有珍珠质可用于装饰品来判断。石器通常是由石头制成，石头虽在自然界较为常见，但石头并不具有珍珠质，不能用于制作具有珍珠质特点的装饰品，所以不符合题目描述。骨角器主要是用动物的骨骼和角制作而成，动物骨骼和角不具备珍珠质，同样不能作为有珍珠质的装饰品，不符合题意。蚌器是利用蚌类的外壳制作而成，蚌壳在自然界较容易获取，在古代劳动人民的生产生活中被广泛使用。并且蚌壳具有珍珠质，常常被用于装饰品的制作，完全符合题目所给的特点。青铜器是通过冶炼金属制成的，其制作过程较为复杂，并非在自然界中直接获取，与题目中“在自然界中的易得特点”不符。综上，答案应选择符合在自然界易得、使用广泛且因珍珠质可用于装饰品特点的蚌器。

2、行政机关对违法主体实施行政处罚，应遵循公正、公开原则，且必须以事实为依据。依据行政处罚法规定，下列不属于行政处罚类别的是（）。

A.警告

B.拘役

C.罚款

D.行政拘留

【答案】：B

【解析】正确答案的选项所涉及内容不属于行政处罚类别，错误选项所涉及内容属于行政处罚类别。行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。《中华人民共和国行政处罚法》规定的行政处罚种类包括：警告、通报批评；罚款、没收违法所得、没收非法财物；暂扣许可证件、降低资质等级、吊销许可证件；限制开展生产经营活动、责令停产停业、责令关闭、限制从业；行政拘留；法律、行政法规规定的其他行政处罚。警告是对违法行为人进行谴责以示警戒的处罚方式，属于行政处罚。罚款是强制违法行为人在一定期限内向国家缴纳一定数量金钱的处罚方式，属于行政处罚。行政拘留是公安机关对违反治安管理的人在短期内剥夺其人身自由的一种强制性惩罚措施，属于行政处罚。而拘役是指短期剥夺犯罪分子人身自由，并就近实行强制劳动改造的刑罚方法，它是刑法中的一种主刑，并非行政处罚的类别。综上，不属于行政处罚类别的是拘役。

3、“以人为本”的管理思想认为，人是（）。

A.自然人

B.经济人

C.社会人

D.复杂人

【答案】：C

【解析】“以人为本”的管理思想强调把人看作是社会人。自然人是基于自然生理规律出生、生存的人，它强调人的自然属性，没有突出管理中注重人的社会性方面，所以不符合“以人为本”管理思想对人的认知。经济人假设认为人是为了追求自身经济利益最大化而行动的，这种观点过于强调物质利益，忽略了人的社会和心理需求。“以人为本”管理思想关注人的社会交往、情感需求等多方面，所以经济人不符合该管理思想对人的定义。社会人强调人在社会中生活，有社会需求和社会关系，“以人为本”管理思想正是重视人的社会属性，注重满足人的社会需求，关心员工之间的人际关系等，将人视为社会人，所以符合“以人为本”的管理思想。复杂人认为人的需求和动机是复杂多样且不断变化的，虽然也考虑到人的多面性，但“以人为本”管理思想核心在于强调人的社会属性和社会关系，复杂人不能准确全面地体现“以人为本”管理思想对人的定位。因此答案是社会人。

4、扶贫工作应避免“大水漫灌”，需突出侧重点，实施有针对性的帮扶，将“输血式”扶贫转变为“造血式”扶贫，充分运用并优化帮扶措施，以增进民生福祉。从哲学角度来看，上述要求（）。

A.强调了外因的决定性作用

B.坚持了从实际出发，实事求是

C.坚持了两点论与重点论的统一

D.符合了量变引起质变的观点

【答案】：B

【解析】扶贫切忌“大水漫灌”，要有侧重点、有针对性帮扶并改“输血”为“造血”、用好用活帮扶措施增进民生福祉。从哲学角度分析，“大水漫灌”是一种缺乏针对性的帮扶方式，而强调要有侧重点、有针对性帮扶，就是根据扶贫工作实际情况，具体问题具体分析，做到从实际出发，实事求是地开展扶贫工作。事物发展是内外因共同起作用的结果，内因是事物发展的根据，起决定性作用，外因是事物发展的条件，并非起决定性作用。题干重点强调根据实际情况进行扶贫，未体现外因的决定性作用。两点论与重点论统一要求在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面，同时要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。题干主要突出根据实际情况开展扶贫，未体现两点论与重点论的统一。量变引起质变是指事物的发展变化总是先从量变开始，量变达到