2025年成都市花园国际小学招聘储备教师备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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2025年成都市花园国际小学招聘储备教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列情形中属于犯罪未遂的是()。

A.在犯罪过程中,自动有效地防止犯罪结果发生

B.在犯罪过程中,自动放弃犯罪

C.在犯罪过程中,由于犯罪分子意志以外的原因未得逞

D.准备了犯罪工具,并且为犯罪创造了条件

【答案】:C

【解析】本题主要考查犯罪未遂的概念,需对各情形与犯罪未遂的定义进行对比分析。在犯罪过程中,自动有效地防止犯罪结果发生,此情形属于犯罪中止。犯罪中止是指在犯罪过程中,行为人自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为,所以该情形并非犯罪未遂。在犯罪过程中,自动放弃犯罪同样属于犯罪中止的范畴。犯罪中止强调行为人主观上主动放弃犯罪意图,而不是因外部因素未能得逞,故而该情形也不是犯罪未遂。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情况。当在犯罪过程中,由于犯罪分子意志以外的因素,导致犯罪未能达成预期结果,这种情形就符合犯罪未遂的定义。准备了犯罪工具,并且为犯罪创造了条件,这属于犯罪预备阶段。犯罪预备是为犯罪准备工具、制造条件的行为,尚未进入到着手实行犯罪的阶段,因此不属于犯罪未遂。综上,符合犯罪未遂情形的是在犯罪过程中,由于犯罪分子意志以外的原因未得逞。

2、为提升骑行的便利性与安全性,某市政府出台了《电动自行车管理规定(试行)》。该规定对骑乘电动自行车未佩戴头盔、故意污损或遮挡车牌,以及在室内场所和建筑内公共区域充电等行为予以规范,对违法行为处以50-5000元不等的罚款。特别指出的是,若驾驶电动自行车一年内因违反道路交通安全法律、法规和《管理规定》而受到五次及以上罚款处罚,其个人违法行为将被录入个人信用征信系统。上述举措()。

A.通过预防个人违法,健全了社会信用体系

B.为电动车行业加强自律提供了法律依据

C.有利于推进法治政府和法治社会建设

D.促进了政府职能由服务向管理的转变

【答案】:C

【解析】某市政府颁布《电动自行车管理规定(试行)》,对电动自行车相关行为进行规范并对违法行为进行处罚,同时将多次违法者的个人违法行为录入个人信用征信系统。这一系列举措体现了政府运用法治手段管理社会事务。通过明确规则和处罚机制,能够引导市民遵守法律法规,维护公共秩序,推动法治社会建设。同时,政府依法履行职能,严格按照规定进行管理和执法,也是法治政府建设的重要体现,所以这些举措有利于推进法治政府和法治社会建设。而对于预防个人违法,虽然此举措有一定作用,但仅靠对电动自行车违法处罚录入信用系统,不能说就健全了整个社会信用体系,社会信用体系的健全是一个复杂的系统工程,涉及众多领域和方面。该规定是针对骑乘电动自行车的行为规范,并非针对电动车行业自律,不能为电动车行业加强自律提供法律依据。政府的职能是管理和服务的统一,建设服务型政府是现代政府治理的目标,并不存在从服务向管理的转变,政府在进行管理的同时也是在为社会和人民提供服务。

3、在国务院办公厅设立的“互联网+督查”平台上,人民群众可以通过平台反映政府及其有关部门、单位不作为慢作为乱作为的问题,或提出改进政府工作的意见建议,国务院办公厅将对收到的问题线索和意见建议汇总,督促有关地方、部门处理。“互联网+督查”平台()。

A.是促进政府转变职能的重要手段

B.是公民参与民主决策的前提和基础

C.有利于加强对政府权力的制约和监督

D.是基层人民群众当家作主的有效途径

【答案】:C

【解析】该平台让人民群众能反映政府及其有关部门、单位不作为慢作为乱作为问题,国务院办公厅会汇总并督促有关地方、部门处理,这能使政府的行政行为受到监督,所以有利于加强对政府权力的制约和监督。促进政府转变职能主要侧重于政府自身职能的调整与优化,如从管理型政府向服务型政府转变等,题干中未体现该平台在此方面的作用。公民参与民主决策的前提和基础是公民享有对涉及公共利益的决策的知情权,并非该平台。基层人民群众当家作主的有效途径是实行农村村民自治和城市居民自治,并非“互联网督查”平台。

4、有关部门将政府决策在网络上进行张贴、公示,这样做的意义是()。

A.有利于人民群众了解和监督政府工作

B.保障人民群众管理权、监督权

C.直接参与政府决策

D.保障了人民利益

【答案】:A

【解析】将政府决策张贴、公示到网上,有利于提升政府工作透明度,使人民群众及时了解政府的相关决策内容,进而能够更好地对政府工作进行监督,促进政府依法履职、规范用权,这不仅体现了政务公开的要求,也是保障公民知情权和监督权的重要举措。人民群众享有监督权,但并不享有管理权,且题干中主要强调的是政府决策的公开,重点在于群众的了解与监督,而非突出保障人民群众管理权。同时,人民群众参与政府决策是间接参与,并非直接参与,

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