2025年成都市花园国际小学招聘储备教师备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

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2025年成都市花园国际小学招聘储备教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、王鹏在火车站“小件寄存处”寄存了一个装有1万元现金的行李箱,但寄存时未告知寄存处箱内有现金。取箱时,王鹏发现箱子已被他人取走,于是要求寄存处进行赔偿。此时,寄存处应当如何赔偿王鹏的损失()。

A.赔偿寄存物品的全部价值

B.不予赔偿

C.按一般物品的价值赔偿

D.适当赔偿

【答案】:C

【解析】这道题考查的是保管合同中寄存人未告知特殊物品时保管人的赔偿责任。在保管合同中,寄存人寄存货币、有价证券或者其他贵重物品的,应当向保管人声明,由保管人验收或者封存。寄存人未声明的,该物品毁损、灭失后,保管人可以按照一般物品予以赔偿。本题中,王鹏在寄存装有1万元现金的行李箱时未告知寄存处内有现金,依据相关规定,寄存处应按一般物品的价值赔偿其损失。不赔偿全部价值是因为寄存人未履行声明义务,若全额赔偿对保管人不公平;不予赔偿不符合保管合同中保管人有一定保管责任的规定;适当赔偿没有明确的法律依据且表述模糊,按一般物品赔偿更为合理和明确。

2、我国负责监督宪法实施职权的机关是()。

A.全国人民代表大会及其常务委员会

B.地方各级人民代表大会及其常务委员会

C.最高人民法院

D.最高人民检察院

【答案】:A

【解析】该题考查的是我国行使监督宪法实施职权的机关。依据《中华人民共和国宪法》规定,全国人民代表大会及其常务委员会行使监督宪法实施的职权。地方各级人民代表大会及其常务委员会主要是在本行政区域内,保证宪法、法律、行政法规的遵守和执行等,但并不行使监督宪法实施职权。最高人民法院是国家的审判机关,主要负责审理各类案件,以事实为依据,以法律为准绳进行司法审判工作,并不具有监督宪法实施的职权。最高人民检察院是国家的法律监督机关,主要对国家法律的执行和遵守情况进行监督,重点在于检察法律适用等方面,也不行使监督宪法实施的职权。所以正确答案是全国人民代表大会及其常务委员会。

3、在没有技术进步的新古典增长模型中,总产出的稳态增长率为_____。

A.人口增长率

B.储蓄率

C.资本折旧率

D.市场利息率

【答案】:A

【解析】在没有技术进步的新古典增长模型里,稳态时人均资本和人均产出不变,总产出增长率取决于人口增长,故总产出的稳态增长率为人口增长率。

4、下列行为中不属于行政行为的是()。

A.市场监督管理局为符合条件的公司办理企业法人营业执照

B.县人民政府为修缮办公楼与某装修公司签订装修工程承包合同

C.区国税局向辖区内企业征收企业所得税

D.县公安局对违法行为人处以五日行政拘留并处五百元罚款

【答案】:B

【解析】行政行为是指行政主体行使行政职权,作出的能够产生行政法律效果的行为。判断一个行为是否为行政行为,关键在于其是否体现行政主体行使行政职权,是否具有行政管理的性质。办理企业法人营业执照是市场监督管理局依据相关行政法律法规,对符合条件的公司赋予法人资格的行政许可行为。这一行为体现了行政主体(市场监督管理局)行使行政职权,对市场主体准入进行管理,属于行政行为。区国税局征收企业所得税,是国税局作为税务行政机关,依据税收法律法规,向辖区内企业强制、无偿地获取财政收入的行为。这是税务机关行使行政职权,履行税收征管职能的体现,属于行政行为。县公安局对违法行为人处以行政拘留和罚款,是公安机关依据《治安管理处罚法》等相关法律法规,对违反治安管理的行为人进行的行政处罚。这是公安机关行使治安管理行政职权,维护社会秩序的行为,属于行政行为。而县人民政府为修缮办公楼与某装修公司签订装修工程承包合同,这是平等主体之间的民事合同关系。在这个合同中,县人民政府是以民事主体的身份参与其中,与装修公司按照自愿、平等、等价有偿的原则进行交易,并非行使行政职权进行行政管理,因此不属于行政行为。综上,不属于行政行为的是县人民政府为修缮办公楼与某装修公司签订装修工程承包合同。

5、社会经济的两种基本形态是()。

A.商品经济和市场经济

B.公有制经济和非公有制经济

C.自然经济和商品经济

D.国内经济和国际经济

【答案】:C

【解析】社会经济形态是指社会经济的活动方式和联结方式,包括联结社会各经济主体的方式、联结社会生产和社会需求的方式以及由此派生出来的社会经济活动的方式。自然经济是与较低的社会生产力发展水平相适应的、以自给自足为特征的经济形态。它存在于整个原始社会历史时期,在奴隶社会和封建社会,虽然商品经济有了一定的发展,但仍然是自然经济占统治地位。自然经济中,生产是为了直接满足生产者个人或经济单位的需要,而不是为了交换。商品经济是直接以交换为目的的经济形态,它包括商品生产和商品交换。商品经济产生的条件,一是社会分工,二是生产资料和产品属于不同的所有者。随

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