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小班音乐三只小熊教案

一、活动目标

1.初步感受歌曲的旋律和节奏，尝试用简单的肢体动作表现歌曲内容。

2.学习用自然、活泼的声音演唱歌曲，体验与同伴一起唱歌的乐趣。

3.通过游戏情境，理解歌词内容，知道小熊的基本特征。

二、活动准备

1.教具准备：三只小熊的图片或玩偶、熊妈妈头饰一个、背景音乐、节奏乐器（如沙锤、铃鼓等）。

2.环境准备：布置一个森林场景，设置三个小熊的家。

三、活动过程

（一）导入活动：情境导入，激发兴趣

1.教师扮演熊妈妈，进入森林场景，引起幼儿注意。

-教师：“小朋友们好，我是熊妈妈，今天我要带你们去我的家看看，我的家在森林里，你们想不想跟我一起去呀？”

2.带领幼儿进入森林场景，引导幼儿观察周围环境。

-教师：“看，这里就是我的家，你们看，这里有什么？”

3.引导幼儿说出“小熊”，教师出示小熊图片或玩偶，引起幼儿兴趣。

-教师：“对了，这里有三只可爱的小熊，它们是谁呢？我们一起来认识一下吧！”

（二）学唱歌曲：感受旋律，理解歌词

1.教师范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲旋律和节奏。

-教师边唱边做简单的手势，帮助幼儿理解歌词内容。

-教师：“三只小熊，一个胖，一个瘦，一个可爱，真淘气。”

2.提问引导，帮助幼儿理解歌词。

-教师：“这首歌曲里唱了谁？它们有什么特点？”

-幼儿回答，教师补充说明。

3.分句教唱，幼儿跟唱。

-教师分句教唱，幼儿跟唱，教师注意引导幼儿用自然、活泼的声音演唱。

-教师：“我们一起来学学这三只小熊吧！”

（三）游戏活动：角色扮演，体验乐趣

1.分组扮演小熊，教师扮演熊妈妈。

-教师：“现在，我们有三只小熊，谁愿意来扮演它们呢？”

2.教师播放背景音乐，幼儿边唱边做动作。

-教师引导幼儿根据歌词内容做动作，如“一个胖，一个瘦，一个可爱，真淘气”时，幼儿可以模仿小熊走路、吃饭等动作。

3.教师加入游戏，与幼儿一起唱歌、做动作。

-教师扮演熊妈妈，与幼儿互动，增加游戏的趣味性。

（四）结束活动：放松身心，回顾总结

1.教师带领幼儿放松，做一些简单的伸展运动。

-教师：“我们玩了这么久，是不是有点累了？我们来放松一下吧！”

2.回顾歌曲内容，引导幼儿再次演唱。

-教师：“今天我们认识了三只小熊，还一起唱了它们的歌，你们喜欢它们吗？”

3.结束活动，教师与幼儿一起离开森林场景。

-教师：“好了，我们要回家了，小朋友们再见！”

四、活动延伸

1.在区域活动中，提供小熊玩偶和道具，让幼儿继续进行角色扮演游戏。

2.在音乐活动中，引导幼儿尝试用不同的节奏和动作表现歌曲内容。

3.在语言活动中，鼓励幼儿用绘画或手工的方式表现三只小熊的形象。

五、活动反思

通过本次音乐活动，幼儿初步感受了歌曲的旋律和节奏，尝试用简单的肢体动作表现歌曲内容。在游戏情境中，幼儿理解了歌词内容，知道小熊的基本特征。幼儿用自然、活泼的声音演唱歌曲，体验了与同伴一起唱歌的乐趣。在活动过程中，教师注重引导幼儿积极参与，通过提问、示范等方式帮助幼儿理解歌曲内容。同时，教师也注重与幼儿的互动，增加游戏的趣味性。在活动延伸环节，教师提供了丰富的活动材料，鼓励幼儿继续探索和表现。总体来说，本次活动达到了预期的目标，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了音乐知识，体验了音乐活动的乐趣。