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中考语文名著阅读专项习题

同学们，大家好。在中考语文的版图中，名著阅读占据着举足轻重的地位。它不仅考查我们对经典文学作品的熟悉程度，更检验我们的阅读理解能力、分析思辨能力乃至语言表达能力。面对浩如烟海的名著内容和灵活多变的考查形式，系统的梳理和针对性的练习就显得尤为重要。今天，我们就一同聚焦中考名著阅读的核心考点，通过精选习题的形式，帮助大家巩固知识，提升解题技能，争取在考试中取得理想的成绩。

一、基础识记与理解类

这类题目主要考查对名著基本内容的掌握，包括作者、主要人物、核心情节、重要物件、经典语句等。看似简单，实则是理解和分析的基础，不容有失。

习题精选：

1.《西游记》中，孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取______作为兵器。因大闹天宫被______压在五行山下，受苦五百年，后受观音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。

*（参考答案及解析：如意金箍棒；如来佛祖。解析：此题考查对《西游记》核心人物孙悟空关键经历的识记。“如意金箍棒”是其标志性武器，“如来佛祖”是将其镇压的关键人物，这些都是必须掌握的基础知识点。）

2.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。请写出下面两个典型人物的绰号及与之相关的一个主要情节。

*（1）林冲：绰号______，情节______（如：风雪山神庙/误入白虎堂等）。

*（2）鲁智深：绰号______，情节______（如：拳打镇关西/倒拔垂杨柳等）。

*（参考答案及解析：（1）豹子头；风雪山神庙（或误入白虎堂、雪夜上梁山等）。（2）花和尚；拳打镇关西（或倒拔垂杨柳、大闹野猪林等）。解析：此题考查对《水浒传》主要人物绰号及代表性情节的掌握。绰号往往体现人物特征，情节则应选取最能体现人物性格或推动故事发展的典型事件。）

3.《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，原名______。其中，《______》一文记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴和痛苦的感受，揭示了封建教育对儿童天性的压制。

*（参考答案及解析：《旧事重提》；《五猖会》。解析：此题考查对《朝花夕拾》基本信息及具体篇目内容的识记。《五猖会》中“背书”的情节是理解该篇主旨的关键。）

二、分析探究与评价类

此类题目要求我们在识记的基础上，对人物形象、故事情节、主题思想、艺术特色等进行深入分析、探究和评价，考查综合运用知识的能力。

习题精选：

1.在《骆驼祥子》中，祥子的性格前后发生了怎样的变化？导致这种变化的根本原因是什么？请结合小说内容简要分析。

*（参考答案及解析：祥子最初是一个老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳的人，他最大的梦想是拥有一辆自己的洋车。但在经历了买车的三起三落、虎妞的难产死亡以及小福子的自杀等一系列打击后，他逐渐变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃，最终沦为社会的底层。根本原因：黑暗的旧社会对底层劳动人民的剥削和压迫，使得祥子无法通过自己的诚实劳动实现自己的梦想，最终被社会所吞噬。解析：分析人物性格变化需结合关键情节，指出变化的轨迹。探究根本原因则要从社会环境层面入手，揭示作品的批判意义。）

2.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金是一个不朽的英雄形象。请结合他的人生经历，谈谈你对“钢铁是怎样炼成的”这句话的理解。

*（参考答案及解析：“钢铁”指的是保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的精神。保尔在革命斗争和建设中，经历了一系列的人生挑战：战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难以及身体上的残疾（双目失明、全身瘫痪）。但他始终没有向命运低头，而是在艰难困苦中磨砺自己，把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，最终在革命的烈火中百炼成钢。这句话高度概括了保尔在艰苦环境中锻炼成长为英雄人物的过程。解析：此题考查对作品核心人物精神品质及书名寓意的理解。需结合保尔的具体经历，阐释“钢铁”的象征意义及“炼成”的过程。）

3.《水浒传》中的英雄好汉大多有“路见不平，拔刀相助”的侠义之举。请从下列人物中任选一位，结合具体事例，说说你对其“侠义”的理解。

*A.鲁智深B.武松C.李逵

*（参考答案及解析：（以鲁智深为例）鲁智深的“侠义”体现在他嫉恶如仇、扶危济困、敢作敢为。例如，他在渭州听说金氏父女被镇关西郑屠欺辱，便怒不可遏，三拳打死镇关西，为民除害。他并不认识金氏父女，却能为素不相识的人打抱不平，甚至不惜牺牲自己的前途，这种不计个人得失、勇于反抗恶势力的行为，正是其侠义精神的体现。（若选武松，可结合醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼等事例；若选李逵，可结合江州劫法场、打死殷天锡等事例，但需注意李逵“侠义”中有时带有鲁莽和残忍的一面，分析时应客观。）解析：