2025汤姆刷墙阅读试题及答案.docVIP

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2025汤姆刷墙阅读试题及答案

一、单项选择题(总共10题,每题2分)

1.在《汤姆·刷墙》这个故事中,汤姆最初不愿意刷墙的原因是什么?

A.他不喜欢刷墙的工作

B.他认为刷墙很无聊

C.他想逃避去教堂

D.他想和贝琪一起玩

答案:C

2.汤姆在刷墙时采用了什么方法来吸引孩子们给他糖果和零钱?

A.他告诉孩子们他刷墙很辛苦

B.他假装自己刷墙很快乐

C.他用糖果和零钱作为交换条件

D.他威胁孩子们如果不给他东西就不刷墙了

答案:C

3.汤姆在刷墙时遇到了谁,并从她那里得到了好处?

A.贝琪

B.哈克

C.莉齐

D.莫莉

答案:C

4.汤姆在刷墙的过程中学会了什么?

A.刷墙的技巧

B.如何与人交流

C.如何赚钱

D.如何管理时间

答案:C

5.汤姆在故事结束时得到了什么?

A.很多朋友

B.很多钱

C.很多知识

D.很多经验

答案:B

6.汤姆在刷墙的过程中表现出了什么性格特点?

A.懒惰

B.勤奋

C.聪明

D.坦诚

答案:C

7.汤姆在故事中是如何解决与哈克之间的矛盾的?

A.他与哈克和解

B.他ignore哈克

C.他告诉哈克他刷墙是为了贝琪

D.他威胁哈克

答案:A

8.汤姆在刷墙的过程中是如何吸引孩子们的注意力的?

A.他唱歌跳舞

B.他讲笑话

C.他展示他的糖果和零钱

D.他展示他的刷墙技巧

答案:C

9.汤姆在故事中的行为对他的朋友和同学产生了什么影响?

A.他们开始刷墙

B.他们开始学习

C.他们开始赚钱

D.他们开始尊重汤姆

答案:D

10.汤姆在故事中的经历对他的性格发展有什么影响?

A.他变得更加懒惰

B.他变得更加勤奋

C.他变得更加聪明

D.他变得更加自私

答案:C

二、多项选择题(总共10题,每题2分)

1.汤姆在刷墙时采用了哪些方法来吸引孩子们给他糖果和零钱?

A.他告诉孩子们他刷墙很辛苦

B.他假装自己刷墙很快乐

C.他用糖果和零钱作为交换条件

D.他威胁孩子们如果不给他东西就不刷墙了

答案:A,B,C

2.汤姆在刷墙的过程中遇到了哪些人,并从他们那里得到了好处?

A.贝琪

B.哈克

C.莉齐

D.莫莉

答案:B,C

3.汤姆在故事中表现出了哪些性格特点?

A.懒惰

B.勤奋

C.聪明

D.坦诚

答案:B,C

4.汤姆在刷墙的过程中是如何吸引孩子们的注意力的?

A.他唱歌跳舞

B.他讲笑话

C.他展示他的糖果和零钱

D.他展示他的刷墙技巧

答案:B,C

5.汤姆在故事中的行为对他的朋友和同学产生了什么影响?

A.他们开始刷墙

B.他们开始学习

C.他们开始赚钱

D.他们开始尊重汤姆

答案:C,D

6.汤姆在故事中的经历对他的性格发展有什么影响?

A.他变得更加懒惰

B.他变得更加勤奋

C.他变得更加聪明

D.他变得更加自私

答案:B,C

7.汤姆在刷墙时遇到了谁,并从她那里得到了好处?

A.贝琪

B.哈克

C.莉齐

D.莫莉

答案:C

8.汤姆在故事中是如何解决与哈克之间的矛盾的?

A.他与哈克和解

B.他ignore哈克

C.他告诉哈克他刷墙是为了贝琪

D.他威胁哈克

答案:A

9.汤姆在刷墙的过程中学会了什么?

A.刷墙的技巧

B.如何与人交流

C.如何赚钱

D.如何管理时间

答案:B,C

10.汤姆在故事结束时得到了什么?

A.很多朋友

B.很多钱

C.很多知识

D.很多经验

答案:B,D

三、判断题(总共10题,每题2分)

1.汤姆在刷墙时采用了欺骗的方法来吸引孩子们给他糖果和零钱。

答案:正确

2.汤姆在刷墙的过程中遇到了贝琪,并从她那里得到了好处。

答案:错误

3.汤姆在故事中表现出了懒惰的性格特点。

答案:错误

4.汤姆在刷墙的过程中是通过唱歌跳舞来吸引孩子们的注意力的。

答案:错误

5.汤姆在故事中的行为对他的朋友和同学产生了积极的影响。

答案:正确

6.汤姆在故事中的经历使他变得更加自私。

答案:错误

7.汤姆在刷墙时遇到了莉齐,并从她那里得到了好处。

答案:正确

8.汤姆在故事中是通过威胁哈克来解决与哈克之间的矛盾的。

答案:错误

9.汤姆在刷墙的过程中学会了如何管理时间。

答案:错误

10.汤姆在故事结束时得到了很多钱。

答案:正确

四、简答题(总共4题,每题5分)

1.汤姆在刷墙的过程中是如何吸引孩子们的注意力的?他从中得到了什么好处?

答案:汤姆在刷墙的过程中通过讲笑话和展示他的糖果和零钱来吸引孩子们的注意力。他从中得到了很多糖果和零钱。

2.汤姆在故事中的行为对他的朋友和同学产生了什么影响?

答案:汤姆在故事中的行为对他的朋友

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