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初中数学几何知识点归纳与测试题

几何学是初中数学的重要组成部分，它不仅锻炼我们的逻辑思维能力，也帮助我们理解现实世界中的空间形式。掌握好几何知识，关键在于理解基本概念，熟悉基本性质与判定方法，并能灵活运用它们解决实际问题。本文将对初中阶段核心的几何知识点进行梳理，并配以适量测试题，希望能为同学们的学习提供帮助。

一、图形的初步认识

1.1点、线、面、体

*点：点是构成图形的基本元素，没有大小，通常用大写字母表示。

*线：线是由无数个点组成的，有直线、射线和线段三种基本类型。

*直线：没有端点，可以向两端无限延伸，经过两点有且只有一条直线（两点确定一条直线）。

*射线：有一个端点，可以向一端无限延伸。

*线段：有两个端点，有具体的长度。两点之间，线段最短。连接两点间的线段的长度，叫做这两点的距离。

*面：面是由线运动形成的，有平面和曲面之分。

*体：体是由面围成的。

1.2角

*角的定义：由公共端点的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，两条射线叫做角的边。

*角的度量：角的度量单位是度、分、秒。1度=60分，1分=60秒。

*角的分类：

*锐角：大于0°且小于90°的角。

*直角：等于90°的角。

*钝角：大于90°且小于180°的角。

*平角：等于180°的角（两边成一条直线）。

*周角：等于360°的角（一条射线绕端点旋转一周形成的角）。

*角的比较与运算：可以通过叠合法或度量法比较角的大小。角的和、差、倍、分运算与代数运算类似。

*余角与补角：

*如果两个角的和等于90°（直角），就说这两个角互为余角。

*如果两个角的和等于180°（平角），就说这两个角互为补角。

*性质：同角或等角的余角相等；同角或等角的补角相等。

*对顶角：两条直线相交形成的四个角中，相对的两个角叫做对顶角。对顶角相等。

二、相交线与平行线

2.1相交线

*两条直线相交：形成四个角，有两对对顶角，四对邻补角。

*垂线：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。

*性质1：在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

*性质2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。简单说成：垂线段最短。

*点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。

2.2平行线及其判定

*平行线的定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

*平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。

*平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。

*平行线的判定方法：

1.同位角相等，两直线平行。

2.内错角相等，两直线平行。

3.同旁内角互补，两直线平行。

4.在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线平行。

2.3平行线的性质

*两直线平行，同位角相等。

*两直线平行，内错角相等。

*两直线平行，同旁内角互补。

2.4命题、定理、证明

*命题：判断一件事情的语句，叫做命题。命题由题设和结论两部分组成。

*真命题与假命题：如果题设成立，那么结论一定成立，这样的命题叫做真命题。如果题设成立时，不能保证结论一定成立，这样的命题叫做假命题。

*定理：经过推理证实的真命题叫做定理。

*证明：在很多情况下，一个命题的正确性需要经过推理，才能作出判断，这个推理过程叫做证明。

三、三角形

3.1三角形的边与角

*三角形的定义：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。

*三角形的边：组成三角形的线段叫做三角形的边。三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。

*三角形的内角：三角形相邻两边组成的角叫做三角形的内角，简称三角形的角。三角形三个内角的和等于180°。

*三角形的外角：三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角。

*性质1：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。

*性质2：三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。

*三角形的分类：

*按角分：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

*按边分：不等边三角形、等腰三角形（等边三角形是特殊的等腰三角形）。

3.2三角形中的重要线段

*三角形的高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。

*三角形的中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点