二年级沙滩上的童话课件.pptVIP

*****课文描写自读要求:1.读第2——5自然段.2.回答问题:你知道泉水流过哪些地方?都遇到了谁？用“——”画出具体表示地方的词语。课文描写泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”多课文描写泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的镜子。”你能找出文中的比喻句吗？我的水很清很清，像一面明亮的镜子。”你还能再说一个这样的句子吗？课文描写泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”课文赏析泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”第三节课文解析ThesecondgradeprimaryschoolChineseclass2fifthThesecondgradeprimaryschoolChineseclass2fifth课文解析欢快的泉水弹着琴跑下山去，她遇见了谁，说了些什么？课文解析丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！课文解析边听边思考：泉水流过了哪些地方？要到哪里去？一路上遇到了谁？分别给他们带去了什么好处？课文解析1.泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。2.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。3.泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。4.泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。第四节课文总结ThesecondgradeprimaryschoolChineseclass2fifthThesecondgradeprimaryschoolChineseclass2fifth课文总结泉水泉水你到哪里去?我要流进小溪里.溪水溪水你到哪里去?我要流进江河里.江水河水你们要到哪里去?我们都要流进海洋里.课文总结读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？泉水泉水你到哪里去？我要流进小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流进江河里。江水河水你们要到哪里去？我们都要流进海洋里。课文总结泉水有着无私奉献的精神。学完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？让我们从小事做起，力所能及的帮助那些需要我们帮助的人。你能做到么？同学们，下课了！小学二年级下册第五课授课老师：*我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。排比表现了孩子们炸死魔王，救出公主的喜悦心情，也可以看出孩子们都沉浸在自己编织的童话故事中。在我们编织的童话里，公主是谁呢？但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！为什么我忘记了“她是我的妈妈”？读一读，用加点词语写句子。“我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在“我们”自己编织的童话里。回顾课文，说说“我们”在沙滩上编造了一个怎样的童话？我们在沙滩上编织了这样一个童话：我们亲手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住着一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主，公主在城堡中哭泣。于是我们成了攻打魔窟的勇士，我们商量着挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。通过大家的努力，我们把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轰塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在我们身后的妈妈。童话故事有什么特点？结合你看过的童话故事说一说。童话故事中，任何东西都有人的特点，都会说话、做事；都有特殊的本领。垒起城堡——住着魔王——抢走公主攻下城堡——炸死魔王——救出公主（妈妈）“我们”（勇士）天真活泼、幸福快乐沙滩——“我们”的快乐天地结构梳理本文按“总—分”的形式，写一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话的故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。主旨概括04课后扩展描写童年的比喻句