2020届山东省高考压轴卷历史.docVIP

山东省2020届

历史试题

注意事项：

答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0．5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。

一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．汉宣帝曾教训自己的太子说：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎！且俗儒不达时宜，好是古非今，使人眩于名实，不知所受，何足委任!”由此可以推知当时

A．秦朝部分统治思想得以继承 B．黄老之学仍然占据统治地位

C．皇帝背离“独尊儒术”的初衷 D．儒学不能顺应汉朝政治需求

2．汉成帝改刺史为州牧，然废置无常。东汉末年，汉灵帝接受宗室刘焉建议，选派“清名重臣”出任州牧，掌一州军政，州牧由原先虚职成为州最高长官。这一措施

A．保障了吏治的清明与高效B．埋下了汉末分裂割据的隐患

C．体现了宗法观念根深蒂固D．利于打破世家垄断入仕之途

3．宋太宗说：“前代帝王昏弱，天下十分财赋未有一分入于王室”“朕今收拾天下遗利，以赡军国，以济穷困。若豪户猾民，望毫发之惠，不可得也。”宋太宗意在

A．反思唐藩镇割据的教训B．消除“不抑兼并”的危害

C．强调经济上集权的重要D．关心国家安定与百姓疾苦

4．明朝为防沿海军阀余党与海盗滋扰，实行海禁。沿海人民生路被断，于是与倭寇连结为乱。政府遣戚继光等人平倭，同时逐渐放松对民间海外贸易限制，沿海形势逐渐稳定。材料表明当时

A．东南沿海的私商是倭寇主力B．倭患隔断了中外商品贸易

C．政府失去对民间贸易的控制D．政策转变促成倭患的解决

5．刘锡鸿认为中国空虚不在无船无炮，而在无人无财，此皆政教之过也，西洋技巧文字，不可纷纷讲求，致群鹜于末，而忘治道之本，不思整饬纪纲；郭嵩焘认为西洋立国以政教为本，日本仿行西法，月异而岁不同，中国考求洋人末务而忘其本，自以为安，两人均认为

A．政体亟须调整B．西方技艺为末

C．纲常政教为本D．不能仅学技术

6．图1是刊登在1910年《神州日报》上的一幅风俗画，画中男子正在张贴的布告上写有“奉旨不缠足”字样。此画旨在说明

图1

A．清末新政有利于女性摆脱封建桎梏B．自由平等观念逐渐为大众普遍接受

C．维新变法推动了女性社会地位提高D．大众传媒改变了人们传统审美标准

7．图2为1919年日本对华进出口贸易分区示意图。其中甲地区对应的是

图2

A．华中地区B．华北地区C．华南地区D．东北地区

8．下列文字是出自《中华苏维埃共和国宪法大纲》的是

A．“军阀、地主、资本家、富农等……是没有选派代表参加政权和政治自由的权利的。”

B．“扶助农民，减轻地主的封建剥削，保证农民的人权、政权……借以改善农民生活。”

C．“汉奸、卖国贼及内战罪犯……其家庭未参与犯罪者分给与农民同样的土地及财产。”

D．“联合苏联、各人民民主国家……站在国际和平民主阵营方面，共同反对帝国主义侵略。”

9．从1950年到1953年，中国共产党领导的新解放区土地制度改革使三亿多无地少地的农民无偿获得了土地，党和国家还从减税、推广技术、发放贷款等方面帮助农民。这些举措

A．强化了农民的宗族血缘观念B．增强了农民对共产党的政治认同

C．淡化了农村的阶级斗争意识D．加大了农村生产资料的公有化程度

10．1972年2月28日，中美两国政府在上海签署《联合公报》，中国方面提出的“坚决支持一切被压迫人民和被压迫民族争取自由、解放的斗争”写入《联合公报》中。这表明了

A．美国改变了霸权主义策略B．中美均支持民族解放运动

C．中国坚持一贯性外交原则D．中美建交的障碍得以消除

11．恩格斯说：“无论国王或市民，都从成长着的法学家等级中找到了强大的支持。随着罗马法的被重新发现，教士即封建时代的法律顾问和非宗教界的法学家之间确立了分工。不言而喻，这批新的法学家实质上属于市民等级……实质上也是反封