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2025年深圳小学光明学校（集团）曙光校区面向全国公开招聘优秀教师备考题库
第一部分单选题(50题)
1、适用于对重要问题提出见解和处理办法的文种是（）。
A.公告
B.纪要
C.通报
D.意见
【答案】：D
【解析】这道题是在考查对不同公文文种适用情况的了解。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项；纪要是用于记载会议主要情况和议定事项；通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况；意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。所以答案是适用于对重要问题提出见解和处理办法的文种是意见。
2、我国政府机构与立法机构的关系是（）
A.并行关系
B.平等关系
C.从属关系
D.业务关系
【答案】：C
【解析】我国政府机构由立法机构产生，对其负责，受其监督，所以二者是从属关系，并非并行、平等或业务关系。
3、洋务运动最根本的指导思想是“自强”“求富”，其分类思想是“师夷制夷”“中体西用”。最先提出“中体西用”这一思想的洋务派思想家是（）。
A.李鸿章
B.曾国藩
C.奕诉
D.冯桂芬
【答案】：D
【解析】本题主要考查最先提出“中体西用”思想的洋务派思想家。“中体西用”即“中学为体、西学为用”，是洋务派的指导思想，主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用。李鸿章是洋务运动的主要领导人之一，他在洋务运动中创办了许多近代企业、新式学堂等，但他并非最先提出“中体西用”思想的人。曾国藩是晚清重要的政治家、军事家，也是洋务运动的重要倡导者和实践者，他在洋务运动中也有诸多举措，但同样不是“中体西用”思想的最早提出者。奕?是洋务运动中央的代表人物，他支持洋务派和汉族官僚开办近代军事工业，兴办新式学堂，但也并非“中体西用”思想的首创者。冯桂芬在1861年写成《校邠庐抗议》，书中明确提出“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”，这是最早表达“中体西用”思想的观点。所以最先提出“中体西用”这一思想的洋务派思想家是冯桂芬。因此答案是冯桂芬。
4、为鉴定人们执行的政策对已确认问题的解决程度和影响程度，所采用的最主要的评价方式是（）。
A.事前评估
B.事后评估
C.内部评估
D.外部评估
【答案】：B
【解析】该题是要选鉴定人们执行的政策对所确认问题达到的解决程度和影响程度的最主要评价方式。事前评估是在政策执行前进行的，主要是对政策方案的可行性、有效性等进行预测和评估，还未涉及执行后的解决程度和影响程度，所以不是正确答案。事后评估是在政策执行之后进行的，能够对政策执行后所确认问题的解决程度和影响程度进行鉴定，看政策是否达到了预期目标，是否产生了积极或消极的影响，符合题意。内部评估是由政策执行机构内部的人员进行的评估，它侧重于对执行过程和内部管理等方面的评估，不一定能全面反映政策对问题的解决程度和影响程度。外部评估是由政策执行机构以外的组织或个人进行的评估，虽然能提供客观的视角，但也不是专门针对政策解决问题的程度和影响程度来鉴定的最主要方式。所以正确答案是事后评估。
5、春秋战国时期，下列成语故事与故事主人公对应有误的一项是（）。
A.一字千金——吕不韦
B.纸上谈兵——赵括
C.围魏救赵——孙武
D.图穷匕见——荆轲
【答案】：C
【解析】本题可根据各成语故事所对应的主人公来逐一分析判断。“一字千金”讲的是吕不韦命门客著《吕氏春秋》，书成后公布于咸阳城门，声称有能改动一个字的，赏千金，该成语与吕不韦对应正确。“纸上谈兵”指的是战国时赵国名将赵奢之子赵括，他熟读兵书，但缺乏战场经验，不懂得灵活应变，在长平之战中，只知道根据兵书办，结果被秦军大败，该成语与赵括对应正确。“围魏救赵”是指战国时魏国围攻赵国都城邯郸，赵国向齐国求救，齐国派田忌、孙膑率军救赵，孙膑趁魏国都城兵力空虚，引兵直攻魏国，魏军回救，齐军乘其疲惫，于中途大败魏军，遂解赵围，该故事的主人公是孙膑，并非孙武，所以此对应有误。“图穷匕见”说的是荆轲为了刺杀秦王，将匕首藏在燕国献给秦王的地图中，在地图展开到尽头时露出匕首，该成语与荆轲对应正确。综上，答案是“围魏救赵”对应孙武有误。
6、不列入国内生产总值的核算是（）。
A.出口到国外的一批货物
B.经纪人为一座旧房买卖收取的一笔佣金
C.政府给贫困家庭发放的一笔救济金
D.保险公司收到一笔家庭财产保险费
【答案】：C
【解析】国内生产总值核算的是市场活动价值。出口货物、经纪人佣金、保险费都属于市场交易行为。而政府给贫困家庭的救济金是单方面转移，未产生对应市场价值，不列入国内生产总值核算。
7、事物发展的曲折性体现在（）上，在这一过程中会有暂时停顿甚至倒退，但曲折性终将为事物的发展开辟道路。
A.单一性
B.复杂性
C.反复性
D.回复性
【答案】：D
【解析】本题
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