2026年福建省邵武市“人才·校园行”专项招聘33人考试题库推荐.docxVIP

2026年福建省邵武市“人才·校园行”专项招聘33人考试题库

第一部分单选题(60题)

1、我国东北地区黑土分布广泛，华北平原主要为（）。

A.寒漠土

B.钙质土

C.山地草甸土

D.紫色土

【答案】：B

【解析】本题考查科技。A选项错误，寒漠土是高山特有的冰碛地衣和流石滩植被下发育的土壤，主要分布于我国青藏高原地区。B选项正确，钙质土是指土层中（心土层或底土层）含有钙积层或剖面各层皆含碳酸钙的土壤，华北平原土壤多为钙质土。C选项错误，山地草甸土多分布于东部山区等区域，不属于华北平原的主要土壤类型。D选项错误，紫色土多为紫色石英砂岩，多分布于四川盆地。故本题答案为B。

2、下列与“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”体现的道德修养方法不同的是（）。

A.居常只见人过，不见己过，此学者切骨病痛，亦学者公共病痛

B.不患人之不己知，患不知人也

C.知有己不知有人，闻人过不闻己，此祸本也

D.见贤思齐焉，见不贤而内自省也

【答案】：B

【解析】本题考查道德。“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”，意思是：“每天多次反省自己：替别人做事有没有尽心竭力？和朋友交往有没有诚信？传给别人的知识有没有亲身实践过？”强调了人要反省自己。A项正确，“居常只见人过，不见己过，此学者切骨病痛，亦学者公共病痛”，意思是经常只看见别人的过错，却看不见自己的过错，这是每个人的切骨的问题，也是所有人都有的问题。强调了不要只看别人的问题，更要重视自己的问题，要反省自己。B项错误，“不患人之不己知，患不知人也”，意思是不要担心别人不了解自己，只要担心自己不了解别人。与题干不符。C项正确，“知有己不知有人，闻人过不闻己，此祸本也”，意思是：只顾自己不顾别人，只说别人的过错却从不知道自己的过错，这就是惹祸的根源。强调了人要反省自己。D项正确，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，意思是：几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，看见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一样的错误。强调了要反省自己。本题为选非题，故本题选B。

3、舒某与某体育公司签订协议，约定舒某支付2380元成为该公司所开办健身房的年卡会员，另支付27300元购买66节健身课程，体育公司指定高某作为舒某的私人健身教练。协议签订后，舒某依约支付了前述费用并开始健身训练。然而，课程还未过半，高某便离职了。针对这一案例，下列说法不正确的是（）。

A.舒某与该体育公司形成了健身服务合同关系

B.若舒某与体育公司双方就更换教练一事协商一致，合同可以继续履行

C.若舒某与体育公司双方就更换教练一事未能协商一致，合同未能继续履行，合同解除后，尚末履行部分的服务费用，体育公司应予退还

D.体育公司应当对舒某进行赔偿，并返还全部课程费用

【答案】：D

【解析】本题考查《民法典》。舒某与该体育公司签订协议，就已经形成了健身服务合同关系，若舒某与体育公司双方就更换教练一事协商一致，合同可以继续履行。但双方就更换教练一事未能协商一致，合同未能继续履行，原告要求解除健身服务合同的诉讼请求理由正当，故双方的合同应自被告收到本案起诉材料之日起解除。合同解除后，尚未履行部分的服务费用，被告应予退还。故本题选D。

4、1943年12月4日，国民政府颁布的《国民义务劳动法》明确规定，中华民国男子年满18岁至50岁，依法之规定服义务劳动，内容包括：筑略、水利、自卫、地方造产等。这一规定的目的是（）。

A.限制自由，发展经济

B.强化管制，稳定政局

C.管制劳力，服务抗战

D.效仿苏联，塑造形象

【答案】：C

【解析】本题考查人文历史。A项错误，题干强调《国民义务劳动法》中的义务劳动，未提到限制自由等。B项错误，义务劳动的目的在于服务抗战，强化管制与题干不符。C项正确，1943年12月4日处在抗日战争时期，在抗战时期，义务劳动的主要目的是服务抗战。D项错误，苏联的义务劳动是指不计定额，不要报酬，自觉自愿地为社会劳动。国民政府的义务劳动与其不同，国民政府义务劳动的目的是服务抗战并非塑造形象。故本题选C。

5、根据马斯洛需要层次理论，下列哪一类人员的主导需要是安全需要（）。

A.总经理

B.失业人员

C.刚刚参加工作的大学生

D.工厂的一线操作工人

【答案】：D

【解析】本题考查管理学的基本原理。马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。A项错误，总经理已经获得了一定的经济基础和社会地位，主导需求应当是自我实现需求。B项错误，失业人员没有生活来源，主导需求是生理需求。C项错误，刚刚参加工作的大学生有一定的收入和较为固定的人际关系，主导需求更有可能是尊重需求。D项正确，安全需求，属于低级别的需求，