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2026年高校教师资格证之高等教育学考试题库
第一部分单选题(100题)
1、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。
A.复杂性
B.创造性
C.个体性
D.群体性
【答案】：A
2、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分（）。
A.学士、硕士、博士三级
B.硕士、博士、博士后三级
C.协士、学士、硕士三级
D.协士、学士、硕士、博士四级
【答案】：A
3、教师的基本能力是（）。
A.沟通能力
B.教学能力
C.研究能力
D.组织管理能力
【答案】：B
4、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。
A.精英人才与合格人才
B.学术型人才与应用型人才
C.通才与专才
D.杰出人才与通用人才
【答案】：C
5、终身教育应体现于（）。
A.大学教育和成人教育中
B.大学教育中
C.基础教育中
D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中
【答案】：D
6、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。
A.教育行政法规
B.教育法律
C.地方性教育法规
D.教育规章
【答案】：A
7、教育活动的依据和评判标准是（）。
A.教育目的
B.课程
C.教育评价
D.教学
【答案】：A
8、通识教育一般理解为（）。
A.通识教育就是宽口径教育
B.通识教育就是厚基础教育
C.通识教育排斥职业教育
D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通
【答案】：D
9、现代高校的基本职能是（）。
A.发明创造
B.培养人才
C.发展科学
D.社会服务
【答案】：B
10、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。
A.意大利和法国
B.日本和印度
C.日本、德国、美国和前苏联
D.英国和法国
【答案】：C
11、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。
A.任何时间（anytime）
B.任何地点（anywhere）
C.任何材料（anything）
D.任何方式（anyway）
【答案】：C
12、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式
A.课程内容综合化趋势
B.课程实施多样化趋势
C.课程方向人文化趋势
D.课程性质职业化趋势
【答案】：A
13、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。
A.课程
B.专业
C.教学计划
D.教学大纲
【答案】：B
14、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。
A.质的研究
B.院校研究
C.行动研究
D.叙事研究
【答案】：B
15、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。
A.巴格莱
B.赫钦斯
C.马利丹
D.涂尔干
【答案】：B
16、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。
A.讲授法
B.讨论法
C.自学指导法
D.演示法
【答案】：C
17、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。
A.前沿性和职业倾向性
B.操作性
C.系统性
D.历史性
【答案】：A
18、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。
A.柏林大学
B.约翰普金斯大学
C.威斯康星大学
D.弗吉尼亚大学
【答案】：A
19、大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。
A.反主流文化
B.反多元文化
C.反传统文化
D.反校园文化
【答案】：A
20、教学从本质上说，是一种（）。
A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动
【答案】：A
21、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。
A.意大利
B.美国
C.澳大利亚
D.法国
【答案】：A
22、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。
A.循序渐进
B.教学相长
C.因材施教
D.防微杜渐
【答案】：C
23、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。
A.科学性与思想性相统一原则
B.传授知识与培养能力相统一原则
C.教师主导作用与学生主动性相结合原则
D.理论与实践相结合原则
【答案】：C
24、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。
A.教育手段
B.教育管理
C.教育平等
D.教育效率
【答案】：C
25、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。
A.专科、学士、硕士、博士
B.学士、硕士、博士、博士后
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