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2025年成都市武侯区第一幼儿园招聘财务人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列文种中，不属于指挥性公文的是（）。

A.命令

B.批复

C.函

D.决定

【答案】：C

【解析】指挥性公文是指上级机关根据法定的职能权限，对下级机关宣布决策，部署工作，实施指挥、协调和管理的公文。命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员，是典型的指挥性公文。批复是答复下级机关请示事项时使用的文种，对下级机关的工作具有指挥和指导作用，属于指挥性公文。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，具有指挥性。而函是适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项的公文，主要用于平行机关或不相隶属机关之间的信息传递和沟通，不具有指挥性。所以不属于指挥性公文的是函。

2、民营企业的总经理向（）负责。（注：本题虽未改动题目内容，但已按照要求去除计算机代码，使用规范用语和书面化表达）考虑到任务中“不要带注”的要求，最终答案为：民营企业的总经理向（）负责。

A.股东会

B.监事会

C.董事会

D.职工代表大会

【答案】：C

【解析】这道题主要考查民营企业治理结构中总经理的负责对象。在民营企业的组织架构中，股东会是公司的最高权力机构，决定公司的重大事项，但总经理并不直接向股东会负责。监事会主要负责监督公司的经营和管理活动，以确保公司运营合法合规，总经理也不向监事会负责。职工代表大会是企业实行民主管理的基本形式，是职工行使民主管理权力的机构，它与总经理的负责关系不直接相关。而董事会是公司的决策机构，负责制定公司的发展战略和重大决策。总经理作为公司的高级管理人员，负责公司的日常经营管理工作，需要执行董事会的决策并向董事会报告工作，所以总经理向董事会负责。因此，民营企业的总经理向董事会负责。

3、组织变革的目标不包括（）。

A.使组织更具环境适应性

B.使组织更具开放性

C.使管理者更具环境适应性

D.使员工更具环境适应性

【答案】：B

【解析】组织变革的目标通常是让组织及其成员能够更好地适应环境变化。使组织更具环境适应性是组织变革的重要目标，能让组织在不断变化的外部环境中得以生存和发展；管理者作为组织的重要引领者，使其更具环境适应性，有助于对组织进行更有效的管理和决策；员工是组织的基础力量，使员工更具环境适应性，能提升组织整体应对变化的能力。而组织更具开放性虽然可能是组织发展过程中的一种状态或特征，但它并非组织变革的核心目标，组织变革重点在于提升组织和成员对环境的适应能力。所以不包括的是更具开放性。

4、唯物史观的出发点是()

A.杰出人物

B.人性

C.人类之爱

D.物质资料的生产活动

【答案】：D

【解析】唯物史观认为社会存在决定社会意识，物质资料生产活动是人类社会存在和发展的基础，是一切历史的首要前提，所以唯物史观出发点是物质资料的生产活动。

5、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

6、我国开展经济体制改革所遵循的社会规律是（）。

A.社会存在决定社会意识的规律

B.社会基本矛盾运动的规律

C.生产关系必须适合生产力状况的规律

D.上层建筑与经济基础矛盾运动的规