4.1 概念的概述（课件）高二政治课件（统编版选择性必修3）.pptxVIP

;一、本单元（第二单元）的地位

科学精神的培育离不开科学思维，科学思维离不开逻辑。逻辑思维是科学思维的基础，遵循逻辑思维规则是科学思维的必要条件。本单元主要介绍传统形式逻辑的基本内容，是逻辑思维、辩证思维和创新思维等具体内容的起始，在全书中具有基础性的作用。;;二、本单元的结构

本单元探讨的核心内容是什么样的思维是合乎逻辑的思维，围绕概念准确、判断正确和推理有效与可信的主题，本单元设计了四课。

第四课“准确把握概念”。概念是抽象思维运行的基本单元，教材讲解逻辑思维首先从概念开始，本课设计两框。

第五课“正确运用判断”。正确运用判断既要对事物的情况有正确的认识，也要在准确理解概念的基础上形成正确的判断形式。本课设计三框。

第六课“掌握演绎推理方法”。演绎推理是研究推理必然性的，也是逻辑学的核心内容。本课设计三框。

第七课“学会归纳与类比推理”。归纳推理和类比推理对人们探索新问题、理解新事物有着重要意义。本课设计了两框。;;学习导航;概念是逻辑思维的细胞。细胞出了问题，机体就会产生故障。同样，概念出了问题，相关的思维也就会不正确。那么概念究竟是什么？我们如何才能准备把握概念？;概念的含义;探究活动一：;一、概念的含义

1.属性：事物的性质和关系统称为属性。

例如:“西红柿是红色的”。其中“红色”是“西红柿”的性质