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福建省第一学期五年级数学探究性学习试卷

一、实践应用题（共40分）

（一）小数乘法与鼓浪屿旅游规划

鼓浪屿作为福建著名文化遗产，每日限流1.5万人次。某旅行社计划组织3个旅行团前往，每个团有45.5人（含导游），门票单价为98.5元。

计算每个旅行团的门票总费用（结果保留整数），并说明“四舍五入”在此场景中的合理性。

若旅行社推出“亲子套票”优惠：成人票105元，儿童票半价（1.2米以下）。某团有28名成人，其余为儿童，用两种方法计算该团购票费用（分别用分步计算和综合算式），比较哪种方式更省钱。

地方特色延伸：厦门环岛路自行车道全长43.5公里，小明骑车速度为每小时12.5公里，若从白城沙滩出发，3.2小时后距离终点还有多远？结合“路程=速度×时间”，解释小数乘法中积的小数点位置确定方法。

（二）小数除法与武夷山茶叶包装

武夷岩茶是福建特产，某茶厂用25.2千克茶叶分装礼盒，每个礼盒装0.18千克。

计算最多可装多少个礼盒，若实际包装时每个礼盒多装0.02千克，需要重新计算吗？这体现了“去尾法”和“进一法”的什么区别？

茶叶单价为每千克386.5元，某商店购进12.8千克，分16天售完，平均每天销售额是多少？用“商的近似数”表示结果，并说明保留两位小数的必要性。

实践操作：用计算器计算1÷3、1÷7的商，观察循环小数的特点，尝试将0.?3和0.?14285?7转化为分数形式，结合福建土楼圆形建筑的对称性，说明循环节与图形周期规律的关联。

二、综合探究题（共30分）

（一）简易方程与福州地铁建设

福州地铁6号线全长31.34公里，设19座车站，工程总投资约217.6亿元。

若某区间隧道施工每天推进x米，计划120天完成1.8公里，列方程求x的值。若实际每天多推进5米，提前几天完工？

地铁票价按里程分段计费：3公里内5元，超过3公里后每公里1.8元（不足1公里按1公里算）。小明从万寿站到梁厝站行驶8.6公里，用含字母的式子表示应付票价，并计算实际费用。

拓展思考：用字母表示“福州鱼丸”的制作成本：设面粉单价a元/千克，鱼肉单价b元/千克，每个鱼丸需面粉0.02千克、鱼肉0.05千克，求100个鱼丸的材料成本。若a=5.8，b=36.5，计算结果并分析“用字母表示数”的简洁性。

（二）多边形面积与闽南古厝建筑

闽南古厝的“燕尾脊”是传统建筑特色，其截面可看作梯形。某古厝屋脊上底长1.2米，下底长3.8米，高1.5米。

计算梯形面积，并说明“（上底+下底）×高÷2”公式的推导过程（可转化为平行四边形）。若将此梯形分成两个三角形，面积之和是否改变？

古厝庭院是边长为8.5米的正方形，中间修一个底6米、高4米的平行四边形花坛，其余部分铺石板，求石板面积。结合“分割法”和“添补法”，比较两种计算组合图形面积的策略。

动手测量：用直尺测量教室窗户（可看作长方形）的长和宽，计算面积；再测量一块三角形橡皮的底和高，估算100块这样的橡皮平铺的面积，体会“化整为零”的数学思想。

三、跨学科应用题（共30分）

（一）统计与可能性——福建气候数据分析

下表是福州2025年10月前两周最高气温（单位：℃）：28.5、29.3、27.8、30.2、26.9、28.1、29.0、27.5、28.8、30.5、29.7、28.3、27.1、29.4

计算平均数（保留一位小数），找出中位数和众数，分析数据集中趋势。若增加一天气温32.0℃，平均数会如何变化？这说明什么？

用“可能性”描述：随机抽取一天，气温高于29℃的概率是多少？结合福建台风季的气候特点，解释“不确定现象”在生活中的应用。

（二）数学广角与土楼建筑智慧

福建土楼是世界文化遗产，永定承启楼直径73米，内圈周长约229.3米。

若按每层36个房间计算，4层共有多少个房间？若每个房间住3.5人（含儿童），最多可容纳多少人？这里的“小数人数”如何理解？

土楼楼梯为螺旋形，每级台阶高0.15米，宽0.3米，小明从1楼到3楼共走48级台阶，上升高度是多少？用“植树问题”模型解释台阶数与楼层数的关系。

文化渗透：南音是福建传统音乐，其乐谱中“工乂谱”用“一、二、三”等数字记谱。若某乐曲节奏为“3/4拍”（每小节3拍），全曲共48小节，总时长2.4分钟，计算每分钟节拍数，并用“除法意义”说明算式48×3÷2.4的含义。

四、开放创新题（共20分）

（一）福建特色农业中的方程应用

莆田龙眼亩产可达1200千克，比福州橄榄亩产的1.5倍少300千克，设橄榄亩产为x千克，列方程求x。若龙眼售价8.5元/千克，橄榄售价15.8元/千克，哪种水果每亩收益更高？

漳州水仙花种植基地有一块梯形花田，上底25米，下底40米，高18米。若每平方米产花12.5株，用方程表示总产量y与面积S的关系，并计算当S增加100平方米时y的变