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第一节动词不定式

一、动词不定式的基本形式

结构：to+动词原形(如toread,toplay)。

注：部分动词/结构后需省略to(如感官动词、使役动词后作宾补时，或固定搭配中)，见后文“特殊省略情况”。

二、动词不定式的核心用法

(一)作主语(Todosth)

不定式短语作主语时，通常用it作形式主语，将真正的主语(不定式)后置，避免句子头重脚轻。

公式：Itis+形容词/名词+(for/ofsb)+todosth

例句：

TolearnEnglishwelltakestime.(学好英语需要时间。)

Itsimportantforstudentstohavesportseveryday.(对学生来说每天运动很重要。)

Itskindofyoutohelpmewithmymaths.(你帮我学数学真是太善良了。)

Tofinishtheprogrammeontimeisourgoal.(按时完成项目是我们的目标。)

Itsdifficultforalittlekidtoridethebicycle.(对小孩来说骑自行车很难。)

(二)作宾语(want/hope/agree等动词后接todo)

常见接不定式作宾语的动词：want(想),hope(希望),decide(决定),plan(计划),agree(同意),afford(负担得起)等。

例句：

Shewantstobeateacherwhenshegrowsup.(她长大后想当老师。)

WehopetovisittheGreatWallnextsummer.(我们希望明年夏天去参观长城。)

Theydecidedtogotothecinemathisweekend.(他们决定这周末去看电影。)

Icantaffordtobuyanewmobilephonenow.(我现在买不起新手机。)

Heagreedtohelpmewithmyhousework.(他同意帮我做家务。)

(三)作表语(说明主语的内容/目的)

不定式作表语时，通常位于系动词(be,seem,look等)后，说明主语的具体内容、目的或未来的动作。

例句：

Mydreamistobecomeascientist.(我的梦想是成为一名科学家。)

Thetaskseemstobeeasy,butitsactuallyhard.(这项任务看起来简单，但其实很难。)

HerjobistoteachEnglishinamiddleschool.(她的工作是在一所中学教英语。)

Thenextstepistocleantheclassroom.(下一步是打扫教室。)

Helookednervous,asifhehassomethingimportanttosay.(他看起来很紧张，好像有重要的事要说。)

(四)作定语(修饰名词/代词，后置)

不定式作定语时，需放在被修饰的名词或代词后面，表示“未发生的动作”或“用途”。

例句：

Iwillhavemuchhomeworktodothisevening.(今晚我有很多作业要做。)

Doyouhaveanypentowrite?(你有笔可以用来写字吗？)

Therearemanybookstoreadinthelibrary.(图书馆里有很多书可以读。)

SheneedsapartnertopractiseEnglish.(她需要一个练习英语的搭档。)

Weneedmoretimetofinishthework.(我们需要更多时间完成工作。)

(五)作状语(表目的、结果、原因)

不定式作状语时，可表示目的(最常用)、结果或原因，通常放在句尾或句首(目的状语可前置)。

例句：

目的状语：Hegetsupearlytocatchthefirstbus.(他早起为了赶首班公交。)

目的状语(前置)：Topasstheexam,shestudiesveryhard.(为了通过考试，她学习很努力。)

结果状语：Heransofastthathefellovertohurthiskneels.(他跑得太快，结果摔倒了伤了膝盖。)

结果状语(too...to)：Theboxistooheavyformetocarry.