2025年广西师范大学附属中学面向全国招聘若干初高中优秀教师备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

2025年广西师范大学附属中学面向全国招聘若干初高中优秀教师备考题库及完整答案详解一套.docx

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2025年广西师范大学附属中学面向全国招聘若干初高中优秀教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、为提高社会管理科学化水平,全国各地积极出台加强和创新社会管理的措施。下列措施不属于创新社会管理的是()。

A.某社区组织社区志愿者开展邻里互助活动

B.某市第一人民医院提高临床一线医护人员的待遇水平

C.某市人力资源和社会保障局通过微信公众号、微信小程序等向群众提供政务服务资讯

D.某市政府设奖鼓励市民投诉举报食品安全问题

【答案】:B

【解析】社会管理主要是政府和社会组织为促进社会系统协调运转,对社会系统的组成部分、社会生活的不同领域以及社会发展的各个环节进行组织、协调、监督和控制的过程。创新社会管理强调的是采用新的理念、方法和机制来更好地进行社会治理和服务。提高临床一线医护人员的待遇水平,这主要是医院内部关于人员激励和薪酬管理的举措,目的是提升医护人员的工作积极性、稳定性等,侧重于医院自身的人力资源管理,并没有直接涉及到对社会系统不同部分、不同领域和环节的组织、协调、监督和控制等社会管理层面的创新。社区组织志愿者开展邻里互助活动,通过动员社会力量参与社区建设,有助于促进社区和谐,是创新社会管理在社区层面的体现;人力资源和社会保障局通过微信公众号、微信小程序等新形式向群众提供政务服务资讯,利用了新的技术手段来提升政务服务效率和质量,属于创新社会管理的政务服务方式创新;政府设奖鼓励市民投诉举报食品安全问题,是通过激励机制发动社会力量参与食品安全监督,有助于保障公共食品安全,也是创新社会管理中动员社会力量参与社会监督的举措。所以不属于创新社会管理的措施是提高临床一线医护人员的待遇水平。

2、我国被誉为“古代历史的博物馆”的省份是()。

A.陕西省

B.河北省

C.河南省

D.山西省

【答案】:A

【解析】该题主要考查对我国各省份历史文化特色的了解。陕西历史悠久,是华夏文明的重要发祥地之一,拥有众多的历史文化遗产,如秦始皇陵兵马俑、西安城墙、大雁塔等,在古代多个朝代都曾作为政治、经济、文化中心,其丰富的历史遗迹和文化资源能够很好地展现我国古代不同时期的历史风貌,因此有着“古代历史的博物馆”之称。河北有着丰富的历史文化和众多的历史遗迹,是中华民族的发祥地之一,但相比之下,其在展现我国古代历史的全面性和代表性方面不如陕西。河南是中华民族与华夏文明的发源地,历史上先后有20多个朝代在此建都或迁都,拥有洛阳、开封等历史文化名城,但在“古代历史博物馆”这一特定表述上,并非通常所指省份。山西同样历史悠久,保存了大量的古代建筑和历史遗迹,是地上文物最为丰富的省份之一,但与“古代历史的博物馆”这一特定称谓关联度不高。综上,有“古代历史的博物馆”之称的省份是陕西省,所以本题正确答案应选陕西省相关选项。

3、国家物价管理部门确定公共交通收费标准是在运用()实施宏观调控。

A.经济手段

B.行政手段

C.法律手段

D.计划手段

【答案】:B

【解析】宏观调控是政府运用政策、法规、计划等手段对经济运行状态和经济关系进行调节和干预以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展。其手段主要包括经济手段、行政手段和法律手段。其中,经济手段是指政府在自觉依据和运用价值规律的基础上借助于经济杠杆的调节作用,对国民经济进行宏观调控,主要包括价格、税收、信贷、工资等;行政手段是依靠行政机构,采取强制性的命令、指示、规定等行政方式来调节经济活动,以达到宏观调控目标的一种手段;法律手段是指政府依靠法制力量,通过经济立法和司法,运用经济法规来调节经济关系和经济活动,以达到宏观调控目标的一种手段。本题中,国家物价管理部门确定公共交通收费标准,是国家凭借行政权力,通过强制性命令来调节公共交通领域的价格,从而实现对经济活动的干预和调节,这属于运用行政手段进行宏观调控。

4、文书档案的基本保管单位是()。

A.条款

B.文件

C.案卷

D.组卷

【答案】:C

【解析】文书档案以文件为基本保管单位,则难以系统反映出机关、企业、事业单位主要职能活动的历史面貌;以组卷为保管单位,组卷工作相对复杂且主观性较强。条款一般不是文书档案的保管单位表述。而案卷是由互有联系的若干文件组合而成并放入卷夹、卷皮的档案保管单位,它能系统地反映特定机关或单位在一定时期内的活动情况,能保持文件之间的历史联系,便于保管和利用,所以文书档案的基本保管单位是案卷。

5、下列不属于治理与统治的区别的是()

A.管理的方式不同

B.管理的机制不同

C.管理的手段不同

D.管理的重点不同

【答案】:D

【解析】治理与统治在管理方式、机制、手段和重点等方面通常存在区别。治理强调多元主体参与、协商合作等,统治更多是单一权威主导;治理的机制注重互动、协调,统治机制相对集中统一

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