六单元第4课时 植树（分层作业）数学北师大版三年级上册（新教材）[t].docxVIP

第六单元第4课时植树分层作业

（1）两位数除以一位数(十位上的数能够整除)的口算方法：

①利用数的组成口算。

一拆:把被除数拆分成一个（）数(除数的整数倍)和一个（）数;

二除:再分别除以（）;

三加:最后把所得的两个商相加。

②想乘法算除法:想一位数乘几等于被除数,乘（）,商就是（）。

（2）两位数除以一位数,除数不变,被除数每增加一个与除数相等的数,商就增加（）。

（3）两位数除以一位数(十位上的数除以除数不能除尽)的口算方法。

一拆:先把被除数拆分成一个（）数(除数的整数倍)和一个（）数。

二除:再分别除以（）。

三加:最后把所得的两个商（）。

1．填一填。

（1）计算48÷2时，可将48拆成（）和（），先算（）÷2=（），再算（）÷2=（），

最后把两次的商相加，结果是（）。

（2）口算63÷3，想乘法算除法：（）×3=63，所以63÷3=（）；也可以先算整十数部分（）

÷3=（），再算个位数部分（）÷3=（），相加得结果。

（3）72÷6的口算过程：把72拆成能被6整除的（）和（），先算（）÷6=（），再算（）

÷6=（），最后用（）+（）=（）。

（4）计算55÷5时，十位上的5除以5得（），个位上的5除以5得（），把两个商合起来

是（），这个过程体现了（）的口算思路。

2．选择题。

（1）计算42÷3时，下列拆分方法能保证每一步计算顺利的是（）

1/9

A.40和2分别除以3

B.30和12分别除以3

C.20和22分别除以3

D.12和30分别除以3

（2）口算84÷4，正确的步骤是（）

A.80÷4=20，4÷4=1，20+1=21

B.70和14分别除以4

C.直接写出结果21不拆分

D.60和24分别除以4（非最优基础拆分）

（3）下列算式中，不能用“先分整十数、再分个位数”口算的是（）

A.56÷4B.39÷3C.27÷2D.96÷6

3．学校组织植树活动，把72棵树苗平均分给4个班级，每个班级能分到多少棵树苗？

4.文具店将96支铅笔装成4盒，每盒铅笔数量相同，每盒有多少支铅笔？用两种不同的口算

方法计算。

5.选择题

（1）计算54÷3时，十位上的5除以3商1后，余下的1表示（）

A.1个一

B.1个十

C.10个一

D.1个百

2/9

（2）已知40÷4=10，44÷4=11，48÷4=12，52÷4=13，观察这组算式，下列说法错误的是（）

A.除数始终是4，保持不变

B.被除数每增加4，商就增加1

C.所有算式的结果都符合整除要求

D.被除数增加的数是商的2倍

（3）口算93÷3时，下列思路正确且步骤完整的是（）

A.90÷3=30，3÷3=1，30+1=31

B.80和13分别除以3后相加

C.3×31=93，所以93÷3=31（未体现拆分过程）

D.直接写出结果31

（4）若□5÷5的结果是两位数，□里可以填的数是（）

A.1、2、3

B.4、5、6

C.5、6、7、8、9

D.1、3、5

6.判断题（对的打“√”，错的打“×”）

（1）计算36÷3时，先算3÷3=1，再算6÷3=2，最后1+2=3，这个过程是正确的。（）

（2）除数不变时，被除数每增加一个除数，商就增加1，且新的除法结果符合整除要求。（）

（3）78÷6的口算过程可以是：60÷6=10，18÷6=3，10+3=13。（）

（4）两位数除以一位数，十位上的数不能整除时，余下的数要和个位上的数合起来再除以除

数。（）

（5）因为55÷5=11（商是两位数），55÷11=5（商是一位数），所以两位数除以一位数的商一

定是两位数。（）

7.书店把84本故事书平均分给6个阅读小组，每个小组分到多少本？若每个小组有3名同学，

平均每名同学能分到多少本？

3/9

8.妈妈用100元买了4个相同的书包，还剩4元，每个书包多少元？请用“先减后除”的思路

计算。

9.运输队要运96吨货物，分3次运完，平均每次运多少吨？若每次用4辆卡车运输，平均每

辆卡车运多少吨？

10.学校买了72根跳绳，分给低年级24根后，剩下的平均分给中年级和高年级，中年级和高

年级各能分到多少根？

11.王师傅要做200个零件，每小时做38个。5小时能做完吗？如果不能，每小时多做多少个，

才能在5时内完成任务？

12.甲、乙两个超市搞酸奶