2.4圆周角第2课时课件-九年级数学上册精品课堂苏科版.pptxVIP

学习目标1．复习巩固圆心角与圆周角之间的关系，并灵活运用圆心角与圆周角的关系；2．掌握直径所对的圆周角是直角，掌握直角所对的斜边即是圆的直径；3．理解并掌握圆的内接四边形的概念与性质并灵活运用；

当堂检测知识梳理1、概念的引入和定理的发现：定义：顶点在圆上，两边都和圆相交的角叫做圆周角.定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于该弧所对的圆心角的一半.

导入新课我们根据圆周角相对于圆心的位置把圆周角分成三类，先解决一类特殊问题，再把其他两类转化成特殊问题.2、定理的证明思路：

导入新课动脑筋利用定理2，以及圆心角与所对的弧的关系，你能说出下述结论成立的道理吗？直径(或半圆)所对的圆周角是直角；反之，90°的圆周角所对的弦是直径.A·OBCD·ABCO在同一圆(或相等的圆)中，同弧或等弧所对的圆周角相等；反之，相等的圆周角所对的弧相等.

讲授新课知识点一直径所对的圆周角是90°思考：如图，AC是圆o的直径，则∠ADC=，∠ABC=.90°90°推论：直径所对的圆周角是直角.反之，90°的圆周角所对的弦是直径.

讲授新课提问：如图的笑脸，你能确定圆形笑脸的圆心吗？做法：利用三角板在圆中画出两个90°的圆周角，这样就得到两条直径，那么这两条直径的交点就是圆心.

新知归纳·ABC1OC2C3同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半．1.直径(或半圆)所对的圆周角是直角；2.90°的圆周角所对的弦是直径．3.在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧相等推论：

典型例题例1：如图，⊙O的直径AC为10cm，弦AD为6cm.（1）求DC的长；（2）若∠ADC的平分线交⊙O于B,求AB、BC的长．B解：(1)∵AC是直径，∴∠ADC=90°.在Rt△ADC中，

典型例题在Rt△ABC中，AB2+BC2=AC2，(2)∵AC是直径,∴∠ABC=90°.∵BD平分∠ADC,∴∠ADB=∠CDB.又∵∠ACB=∠ADB,∠BAC=∠BDC.∴∠BAC=∠ACB,∴AB=BC.B解答圆周角有关问题时，若题中出现“直径”这个条件，则考虑构造直角三角形来求解.归纳

练一练D由题意可知，∠B=∠D，∵直径所对的圆周角是90°，∠CAB=52°∴∠CBA=38°∴∠ADC=38°故选：D.

讲授新课知识点二圆内接四边形及其性质应用若一个多边形各顶点都在同一个圆上，那么，这个多边形叫做圆内接多边形，这个圆叫做这个多边形的外接圆.OBCDEFAOACDEB

讲授新课如图，四边形ABCD为⊙O的内接四边形；⊙O为四边形ABCD的外接圆.CODBA∵弧BCD和弧BAD所对的圆心角的和是周角，∴∠A＋∠C＝180°，同理∠B＋∠D＝180°，E延长BC到点E，有∠BCD＋∠DCE＝180°.∴∠A＝∠DCE.

讲授新课概念：四边形的四个顶点都在同一个圆上，像这样的四边形叫做圆内接四边形，这个圆叫做四边形的外接圆.思考：圆内接四边形有什么特殊的性质吗？

性质证明如图，四边形ABCD为☉O的内接四边形，☉O为四边形ABCD的外接圆.(2)当ABCD为一般四边形时，猜想：∠A与∠C,∠B与∠D之间的关系为.∠A+∠C=180o，∠B+∠D=180o(1)当ABCD为矩形时，∠A与∠C,∠B与∠D之间的关系为.∠A+∠C=180o，∠B+∠D=180o推论：圆的内接四边形对角互补.

典型例题例2、如图，四边形ABCD为⊙O圆的内接四边形，已知：∠BOD=100°求∠BAD及∠BCD的度数.解：∵圆心角∠BOD与圆周角∠BAD所对的弧为BD∠BOD=100°⌒∴∠BAD=∠BOD=50°∵∠BCD+∠BAD=180°∴∠BCD=180°-∠BAD=130°AODBC

练一练1、如图，AB为半圆O的直径，∠BAC=40°，D为AC上任意一点.求∠D的度数.解：∵AB为⊙O直径，∴∠ACB=90°.又∵∠BAC=40°，∴∠ABC=50°.而四边形ABCD为⊙O内接四边形，∴∠D=180°-∠ABC=130°.

讲授新课解：∵对角∠A与∠C的度数之比是4∶5，根据圆内接四边形的对角互补可得：∠A+∠C=180°，∴∠C=100°.2、在圆内接四边形ABCD中，对角∠A与∠C的度数之比是4∶5，求∠C的度数.

当堂检测1．四边形ABCD是⊙O的内接四边形，且∠A=110°，∠B=80°，则∠C=，∠D=