《商是近似数》数学课件.pptxVIP

;1.学会用“四舍五入”法取商的近似数。;温习旧知;一、课前自学完成温习旧知，复习“四舍五入”法的取值方法。;教师在教学中应适当补充问题，突出取近似值的意义，并且根据学生情况，适当介绍简便方法。;2.自主学习，小组讨论:被除数除不尽时应该怎么办？;(2)交流、分享计算方法。;让学生自己用竖式计算19.4÷12。;让学生独立思考后，在小组内交流、讨论。引导学生总结:求商的近似数时，只需计算到比需要保留的小数位数多出一位，然后再用“四舍五入”法就可以取近似数了。或者除到要保留的小数位数后，不再继续除了，只要把余数同除数作比较，若余数比除数的一半小，则说明求出下一位商要直接舍去；若余数等于或者大于除数的一半，则说明要在已除得的商的最后一位加上1。求商的近似数时，不一定要算出商的准确值之后再进行取舍。;任务驱动二;不同点:积的近似数要求出准确数之后再求近似数；商的近似数不需要求出准确数，只需求到比要保留的小数位数多出一位就可以求出近似数。;1.求商的近似数时，计算到比需要保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”。;一、填空。;二、列竖式计算下面各题。(得数保留两位小数);三、解决问题。;2.一辆电动汽车行驶6.5km需耗电1千瓦时。照这样计算，这辆汽车从深圳开到广州，全程136km，需耗电多少千瓦时？(得数保留两位小数);3.一批货共重35吨，用一辆汽车运，每次最