2025年方庄社区卫生服务中心预防保健科医师岗位招聘备考题库附答案详解.docxVIP

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2025年方庄社区卫生服务中心预防保健科医师岗位招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、关于社会主义法治理念与罪刑法定的表述,下列哪一项说法是不准确的()。

A.依法治国是社会主义法治的核心内容,罪刑法定是依法治国在刑法领域的集中体现

B.执法为民是社会主义法治的本质要求,网民对根据《刑法》规定作出的判决持有不同意见时,可以适当根据民意判决

C.人民民主是依法治国的政治基础,罪刑法定同样以此为思想基础

D.权力制约是依法治国的关键环节,罪刑法定充分体现了权力制约

【答案】:B

【解析】本题考查社会主义法治理念与罪刑法定的相关知识。依法治国是社会主义法治的核心内容,强调依照法律治理国家,而罪刑法定原则要求犯罪和刑罚必须由法律明确规定,禁止类推和不定期刑等,这正是依法治国在刑法领域的集中体现,所以该说法准确。执法为民是社会主义法治的本质要求,强调法治建设要以人民为中心,保障人民的合法权益。但在司法实践中,必须严格遵循法律规定进行判决。网民对判决持有不同意见是正常的,但司法判决必须依据法律,而不能“适当根据民意判决”,因为民意具有不确定性和主观性,如果根据民意判决,会破坏法律的稳定性和权威性,损害法治的尊严,所以该说法不准确。人民民主是依法治国的政治基础,意味着国家的一切权力属于人民,法律是人民意志的体现。罪刑法定原则同样以人民民主为思想基础,因为只有人民通过立法机关制定出明确的法律,才能对犯罪和刑罚作出规定,保障公民的权利和自由,所以该说法准确。权力制约是依法治国的关键环节,防止权力的滥用和腐败。罪刑法定原则通过明确规定犯罪和刑罚,限制了司法机关的权力,使司法机关只能在法律规定的范围内定罪量刑,充分体现了权力制约,所以该说法准确。综上所述,说法不准确的是执法为民是社会主义法治的本质要求,网民对根据《刑法》规定作出的判决持有不同意见时,可以适当根据民意判决。

2、一段时间以来,“韭菜与小麦不分,把小马驹叫大狗”“不识稼穑”“不辨黍麦”等现象在孩子们中间日益普遍。加强劳动教育迫在眉睫,这是因为()。

A.实践具有社会历史性

B.意识是对物质的正确反映

C.意识具有直接现实性

D.社会实践是认识的基础

【答案】:D

【解析】题干指出孩子们中“不识稼穑”“不辨黍麦”的现象普遍,强调加强劳动教育迫在眉睫。劳动教育是一种社会实践活动,其重要性在于社会实践对认识有着关键的影响。实践是认识的来源、动力、检验标准和目的,社会实践是认识的基础,通过劳动教育这一社会实践,孩子们能够更好地认识农业生产、辨别事物等,所以加强劳动教育十分必要。实践的社会历史性强调实践是在一定社会关系中进行的,并且是历史地发展着的,题干未体现这一点。意识是对物质的反映,但不一定是正确反映,错误的意识也是对物质的反映。意识具有能动作用,但不具有直接现实性,实践才具有直接现实性,能把观念的东西变为现实的东西。因此,答案是社会实践是认识的基础。

3、我国农历每月的最后一天称为()。

A.望日

B.朔日

C.晦日

D.弦日

【答案】:C

【解析】本题主要考查我国农历特殊日期的称谓知识。望日是农历每月十五,此时地球在日月之间,月相呈圆形,故每月十五称为望日,并非每月农历的最后一天。朔日是农历每月初一,当月球运行到地球和太阳之间,月亮被照亮的半球背着地球,人们看不到月亮,这一天即为朔日,也不是每月农历的最后一天。晦日是农历每月的最后一天,因此该项符合题意。弦日分为上弦月和下弦月,上弦月出现在农历每月初七、初八,下弦月出现在农历每月二十二、二十三,并非每月农历的最后一天。综上,我国每月农历的最后一天称为晦日。

4、当钱包中同时存在新币和旧币时,人们通常更倾向于使用旧币进行消费,而保留新币。这种现象主要源于人们对新币的偏好,而这种偏好也是()的萌芽。

A.劣币驱逐良币

B.比较优势

C.绝对优势

D.瓶颈效应

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对几个经济学概念和效应的理解与应用。在货币流通中,当存在两种实际价值不同而面额相同的货币同时流通时,实际价值较高的货币(良币)必然会被人们收藏、熔化或输出而退出流通领域;而实际价值较低的货币(劣币)反而会充斥市场,这就是劣币驱逐良币现象。题目里,新钱(可视为良币)因人们偏好被留下,旧钱(可视为劣币)被优先花出去,这体现了劣币驱逐良币的典型特征,所以这一现象是劣币驱逐良币的萌芽。比较优势是指一个生产者以低于另一个生产者的机会成本生产一种物品的行为,强调的是不同生产者在生产不同产品时的机会成本差异,与题干中人们对新旧钱的使用选择无关。绝对优势是指一个生产者用比另一个生产者更少的投入生产某种物品的能力,主要侧重于生产效率的比较,和本题中人们的消费行为及货币使用情况没有关联。瓶颈效应是指在整体中的关键限制因素对事物发展

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