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高中化学无机物识别练习题

无机物的识别与推断是高中化学学习中的一个核心能力点，它不仅要求我们掌握各类物质的性质，更需要我们能够将这些知识融会贯通，进行逻辑推理。下面为大家准备了一组无机物识别练习题，希望能帮助同学们巩固相关知识，提升解题技能。

一、解题思路点拨

在进行无机物识别时，我们通常可以从以下几个方面入手：

1.物理性质入手：观察物质的颜色、状态、气味、溶解性等。例如，某些离子具有特征颜色（如铜离子的蓝色、铁离子的黄色），某些气体具有特殊气味（如氨气的刺激性气味）。

2.特征化学反应：关注物质与常见试剂（如酸、碱、盐溶液）反应时产生的特征现象，如气体生成（气泡）、沉淀的生成与溶解、颜色变化、温度变化等。

3.转化关系网络：熟悉常见元素及其化合物之间的转化关系，利用物质间的反应规律进行正向或逆向推理。

4.注意实验操作与现象的对应：仔细阅读题目中给出的实验步骤和观察到的现象，这是推断的直接依据。

二、练习题

（一）选择题（每小题只有一个正确选项）

1.某无色溶液中加入BaCl?溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，则该溶液中（）

A.一定含有SO?2?

B.一定含有Ag?

C.可能含有SO?2?或Ag?

D.一定含有CO?2?

2.有一包白色固体，可能含有Na?CO?、Na?SO?、NaCl、CuSO?中的一种或几种。为确定其成分，进行如下实验：①将固体溶于水，得到无色溶液；②向①所得溶液中加入Ba(NO?)?溶液，有白色沉淀生成；③再向②所得混合物中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解。则该白色固体中（）

A.肯定有Na?CO?、Na?SO?，可能有NaCl

B.肯定有Na?CO?、Na?SO?、NaCl

C.肯定有Na?CO?，可能有Na?SO?、NaCl

D.肯定有Na?SO?，可能有Na?CO?、NaCl

（二）填空题

3.A、B、C、D四种物质均为中学化学常见的无机物，它们之间的转化关系如下图所示（部分产物已略去）。

A→（加入B）→C→（加入B）→D

若A为常见的金属单质，C为淡黄色固体，则A为______（填化学式，下同），B为______，C为______，D为______。写出A转化为C的化学方程式：________________________。

4.有一混合气体可能由H?、CO、CO?中的一种或几种组成。将此混合气体通过灼热的氧化铜粉末，黑色粉末变为红色；再通过足量澄清石灰水，石灰水变浑浊。则原混合气体中一定含有______，可能含有______。（若有多种可能，请列出所有情况）

（三）推断题

5.有一无色透明溶液，可能含有K?、Al3?、Mg2?、Fe3?、Ba2?、NO??、SO?2?、HCO??、Cl?中的几种。取该溶液进行如下实验：

①用pH试纸检验，溶液呈酸性。

②取少量溶液，加入过量Ba(OH)?溶液，有白色沉淀生成，过滤。

③向②所得沉淀中加入过量稀盐酸，沉淀部分溶解，并有气体放出。

④向②所得滤液中加入稀硝酸酸化，再加入AgNO?溶液，有白色沉淀生成。

请回答下列问题：

（1）溶液中一定存在的离子是________________；

（2）溶液中一定不存在的离子是________________；

（3）写出步骤③中沉淀溶解的离子方程式：________________________；

（4）不能确定是否存在的离子是______，为进一步确定该离子是否存在，可取少量原溶液，加入________________________（填试剂名称）进行检验。

6.现有A、B、C、D、E五种溶液，它们分别是稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液和硝酸银溶液中的一种。为了鉴别它们，各取少量溶液进行两两混合，实验结果如下表所示（其中“↓”表示有沉淀生成，“↑”表示有气体产生，“—”表示无明显现象）。

A

B

C

D

E

---

---

---

---

---

---

A

—

↓

—

↑

↓

B

↓

—

↓

↓

—

C

—

↓

—

—

—

D

↑

↓

—

—

↓

E

↓

—

—

↓

—

根据以上实验现象，推断各溶液的化学式：

A：________B：________C：________D：________E：________

三、参考答案与解析

（一）选择题

1.C

解析：BaCl?溶液中的Ba2?可与SO?2?结合生成不溶于稀硝酸的BaSO?白色沉淀，Cl?可与Ag?结合生成不溶于稀硝酸的AgCl白色沉淀。因此，该溶液中可能含有SO?2?或Ag?。CO?2?与Ba2?生成的BaCO?沉淀可溶于稀硝酸，故D项错误。

2.A

解析：①溶于水得无色溶液，说明不含CuSO?（其溶液呈蓝色）。②加入Ba(NO?)?