初中八年级英语现在完成时辨析专项训练讲义.pptxVIP

第一章现在完成时的基本概念与构成第二章现在完成时与一般过去时的场景辨析第三章现在完成时的被动语态形式与用法第四章现在完成时与现在完成进行时的用法区别第五章现在完成时的否定形式与疑问形式第六章现在完成时的情景应用与中考备考策略

01第一章现在完成时的基本概念与构成

现在完成时的引入：生活中的时间标记现在完成时是英语时态中较为复杂的部分，但它在实际生活中有着广泛的应用。例如，当小明站在台上说‘Ihavefinishedmyspeech.’时，裁判会根据他的表现打分，并说‘Hisperformanceisexcellentbecausehehasimprovedalot.’这里的‘hasimproved’就是现在完成时的用法，表示过去的动作对现在的影响。根据2023年中考英语真题统计，现在完成时在阅读理解题中占比达35%，在写作题中占比28%，是考试重点。那么，为什么裁判会用‘hasimproved’而不是‘improved’呢？现在完成时到底何时使用？这与它的基本概念和构成密切相关。现在完成时主要用于描述过去的动作对现在的影响，或者从过去开始持续到现在的动作。它的基本结构是‘主语+have/has+过去分词’，例如‘Ihavereadthebook’表示‘我读过这本书’，强调的是过去的动作对现在的影响。此外，现在完成时还可以用于描述过去的经历，例如‘Ihavetraveledtomanycountries’表示‘我到过很多国家’，强调的是过去的经历。现在完成时的构成相对简单，但它的用法较为灵活，需要根据具体的语境来判断。例如，‘Theshophasclosed’表示‘商店已经关门了’，强调的是过去的动作对现在的影响；而‘Theshophasbeenclosedforaweek’则强调的是商店关门的时间，即从过去开始持续到现在的动作。因此，掌握现在完成时的基本概念和构成是学习这个时态的关键。

现在完成时的构成：动词的变形规则规则说明：一般动词的过去分词由动词原形加‘-ed’构成，但也有一些不规则变化。规则说明：不规则动词的过去分词需要单独记忆，常见的有‘be’（been）、‘have’（had）、‘do’（done）等。规则说明：在被动语态中，现在完成时由‘have/hasbeen+过去分词’构成，例如‘Thewindowhasbeenbroken’。规则说明：现在完成进行时由‘have/hasbeen+现在分词’构成，例如‘Ihavebeenworkingfortenhours’。规则一：一般动词的过去分词构成规则二：不规则动词的过去分词规则三：动词的被动语态规则四：动词的进行时态

现在完成时与一般过去时的场景辨析场景一：过去的动作对现在的影响例如：‘Ihavefinishedmyhomework’表示‘我已完成作业’，强调的是现在的状态。场景二：明确的时间标志例如：‘Ifinishedmyhomeworkyesterday’表示‘我昨天完成了作业’，强调的是过去的时间。场景三：过去的经历例如：‘IhavebeentoBeijing’表示‘我去过北京’，强调的是过去的经历。

现在完成时与一般过去时的用法对比现在完成时强调过去的动作对现在的影响强调过去的经历强调从过去开始持续到现在的动作常与‘for’、‘since’等时间状语连用一般过去时强调过去某个时间点的动作强调过去的结果常与具体的时间状语连用（如yesterday,lastweek）

02第二章现在完成时与一般过去时的场景辨析

现在完成时的引入：考试中的常见陷阱现在完成时在考试中常常是学生的难点，尤其是与一般过去时的区分。例如，2022年某省中考题：‘—HaveyouseenTom?—No,hehasgonetothelibrary.’选项：A.wentB.hasgoneC.willgoD.go。该题正确率仅为42%，主要因学生误用一般过去时。为什么不能选‘went’？这与现在完成时和一般过去时的根本区别有关。现在完成时主要用于描述过去的动作对现在的影响，或者从过去开始持续到现在的动作，而一般过去时则强调过去某个时间点的动作。因此，在考试中，学生需要根据具体的语境来判断时态的使用。

现在完成时的构成：动词的变形规则规则说明：一般动词的过去分词由动词原形加‘-ed’构成，但也有一些不规则变化。规则说明：不规则动词的过去分词需要单独记忆，常见的有‘be’（been）、‘have’（had）、‘do’（done）等。规则说明：在被动语态中，现在完成时由‘have/hasbeen+过去分词