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定性研究考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种方法不属于定性研究常用方法？（）

A.访谈法B.实验法C.观察法D.案例分析法

2.定性研究的目的主要是（）

A.验证理论B.描述和理解现象C.预测趋势D.进行因果推断

3.访谈中，为了深入了解被访者的想法，访谈者应（）

A.多打断被访者B.保持中立态度C.引导被访者按自己思路说D.尽量少提问

4.观察法中，不参与被观察对象活动的是（）

A.参与观察B.非参与观察C.隐蔽观察D.公开观察

5.以下关于焦点小组的说法正确的是（）

A.适合大规模调研B.成员越多越好C.围绕特定主题讨论D.不需要主持人

6.在定性研究中，编码的主要作用是（）

A.对数据进行分类整理B.加密数据C.统计数据量D.美化数据呈现

7.扎根理论强调（）

A.从理论出发收集数据B.先有假设再验证C.从数据中归纳理论D.完全依赖现有理论

8.定性研究数据收集的特点是（）

A.标准化B.结构化C.灵活多样D.固定流程

9.案例研究通常聚焦于（）

A.多个案例对比B.单个或少数案例C.大规模样本D.抽象理论分析

10.民族志研究主要在（）情境下开展。

A.实验室B.自然C.虚拟D.人为设定

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.定性研究的优点包括（）

A.深入理解现象B.适合探索新领域C.结果可普遍推广D.能挖掘丰富细节

2.访谈法的类型有（）

A.结构式访谈B.半结构式访谈C.无结构式访谈D.电话访谈

3.观察法的局限性有（）

A.易受观察者主观影响B.成本高C.难以控制环境D.数据难以量化

4.定性研究的数据来源可以是（）

A.访谈记录B.观察笔记C.文献资料D.问卷调查

5.焦点小组的主持人需要具备的能力有（）

A.引导讨论B.控制局面C.敏锐观察D.专业知识深厚

6.编码的类型有（）

A.开放式编码B.轴心式编码C.选择式编码D.封闭式编码

7.内容分析可应用于（）

A.文本资料B.图像资料C.音频资料D.实物资料

8.定性研究伦理方面需要注意（）

A.保护参与者隐私B.获得知情同意C.避免利益冲突D.数据真实可靠

9.叙事研究关注的内容包括（）

A.个人经历B.故事结构C.情感表达D.社会背景

10.定性研究报告的组成部分有（）

A.引言B.研究方法C.研究结果D.讨论与结论

三、判断题（每题2分，共10题）

1.定性研究不需要理论基础。（）

2.参与观察比非参与观察更能深入了解研究对象。（）

3.访谈中追问会影响被访者的表达。（）

4.焦点小组讨论时间越长越好。（）

5.编码过程可以随意进行，不需要遵循规则。（）

6.定性研究结果没有客观性可言。（）

7.民族志研究必须长期在研究现场。（）

8.内容分析只能针对文字资料。（）

9.叙事研究主要是讲故事，没有理论价值。（）

10.定性研究报告无需呈现研究局限性。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述定性研究与定量研究的主要区别。

答案：定性研究重描述理解现象，数据收集灵活，靠文字分析；定量研究重验证假设，数据收集标准化，靠统计分析。定性研究样本小，结果难推广；定量研究样本大，结果可推广。

2.访谈前需要做哪些准备工作？

答案：明确访谈目的与问题，选择合适访谈对象并预约时间；了解相关背景知识；准备访谈提纲、记录工具等；营造舒适安全的访谈环境。

3.简述扎根理论的基本步骤。

答案：首先收集原始数据，接着进行开放式编码对数据分类；然后轴心式编码找类属关系；最后选择式编码提炼核心范畴，构建理论并不断验证完善。

4.定性研究中如何保证研究的可信度？

答案：采用多种数据收集方法三角验证；延长研究时间深入理解；与研究对象反复确认；邀请同行评议；清晰呈现研究过程。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.结合实际，谈谈定性研究在教育领域的应用价值。

答案：在教育领域，可深入了解学生学习体验、教师教学困境等。如研究学生兴趣爱好对学习的影响，为个性化教育提供依据；了解教师教学方法实施问题，助力教学改进。

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