2021-2022学年-人教版-必修一-光合作用的过程及原理的应用-学案.docVIP

2021-2022学年-人教版-必修一-光合作用的过程及原理的应用-学案.doc

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第2课时光合作用的过程及原理的应用

学习目标1.明确光合作用的概念、过程。2.尝试探究影响光合作用强度的环境因素,说出光合作用原理的应用。3.简述化能合成作用。

素养要求1.科学思维:建构光合作用的光反响和暗反响的过程模型,理解二者之间的关系。2.社会责任:认识光合作用原理在农业生产中的应用。

一、光合作用的过程

1.反响式:CO2+H2Oeq\o(――→,\s\up7(光能),\s\do5(叶绿体))(CH2O)+O2。

2.光合作用的过程

(1)光反响阶段

①场所:在叶绿体类囊体的薄膜上进行。

②条件:必须有光、叶绿体中的色素和酶。

③过程

水的光解:2H2Oeq\o(――→,\s\up7(光能))4[H]+O2;

ATP的生成:ADP+Pieq\o(――→,\s\up7(光能),\s\do5(酶))ATP。

④能量转变:光能→ATP中活泼的化学能。

(2)暗反响阶段

①场所:在叶绿体基质中进行。

②条件:需要多种酶参与。

③过程

CO2的固定:CO2+C5eq\o(――→,\s\up7(酶))2C3;

C3的复原:2C3+[H]eq\o(――→,\s\up7(ATP),\s\do5(酶))(CH2O)+C5。

④能量转变:ATP中活泼的化学能→(CH2O)中稳定的化学能。

(3)光反响与暗反响的联系

①光反响为暗反响提供[H]、ATP;暗反响为光反响提供ADP、Pi和NADP+。

②没有光反响,暗反响无法进行;没有暗反响,有机物无法合成。总之,光反响是暗反响所需物质和能量的准备阶段,暗反响是光反响的继续,是物质和能量转化的完成阶段。

(4)光合作用中各元素的去向

(1)光反响的场所是叶绿体中的类囊体薄膜,光反响产生的O2、ATP和[H]都用于暗反响()

(2)暗反响包括CO2的固定和C3的复原,两个阶段都在叶绿体基质中进行()

(3)整个光合作用过程中,能量的转化是光能→ATP中活泼的化学能→有机物中稳定的化学能

()

(4)光合作用释放的O2都来自水()

(5)光合作用产生的ATP水解释放的能量可用于生物体的各项生命活动()

答案(1)×(2)√(3)√(4)√(5)×

1.为什么暗反响不能较长时间地在黑暗条件下进行?

提示因为光反响为暗反响提供的[H]、ATP是有限的。

2.试利用同位素示踪法分析光合作用过程中各元素的转移途径。

(1)用放射性同位素分别标记H2O中的H和O,那么能在光合作用的哪些物质中检测到放射性?

提示O可在释放的O2中检测到;H可在产生的糖类中检测到。

(2)假设标记CO2中的14C,请写出光合作用中14C的转移途径。

提示14CO2+C5―→2C3(只有一个14C)―→C5+(14CH2O)。

3.结合以下图分析,当光照与CO2浓度发生骤变时,C3、C5、[H]和ATP的变化:

条件

光照由强到弱,CO2供给不变

光照由弱到强,CO2供给不变

CO2供给由充足到缺乏,光照不变

CO2供给由缺乏到充足,光照不变

C3含量

增加

减少

减少

增加

C5含量

减少

增加

增加

减少

NADPH和ATP的含量

减少

增加

增加

减少

(CH2O)的合成量

减少

增加

减少

增加

二、光合作用原理的应用

1.光合作用的强度

(1)概念:植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的量。

(2)影响因素和衡量指标

光合作用强度eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(影响因素\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(土壤中水分的多少,空气中二氧化碳的浓度,温度的上下,光照的长短和强弱,光的成分)),衡量指标\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(原料消耗量,产物生成量))))

2.探究光照强弱对光合作用强度的影响

(1)实验原理:抽去小圆形叶片中的气体后,叶片在水中下沉,光照下叶片进行光合作用产生氧气,充满细胞间隙,叶片又会上浮。光合作用越强,单位时间内小圆形叶片上浮的数量越多。

(2)实验流程

①打出小圆形叶片(30片):用打孔器在生长旺盛的绿叶上打出(直径为1cm)小圆形叶片

②抽出叶片内气体:用注射器(内有清水、小圆形叶片)抽出叶片内气体(O2等)

③小圆形叶片沉到水底:将抽出内部气体的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中,小圆形叶片全部沉到水底

④强、中、弱三种光照处理:取3只小烧杯,分别倒入20mL富含CO2的清水,各放入10片小圆形叶片,用强、中、弱三种光照分别照射

⑤观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量

(3)实验现象与结果分析:光照越强,烧杯内小圆形叶片浮起的数量越多,说明在一定范围内,随着光照强度的不断增加,光合作用强度不断增加。

3.影响光合作用的因素曲线分析

(1)光照强度

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