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部编版五年级语文考试试题

一、积累与运用(共35分)

“积累与运用”是语文学习的基石，也是每次考试的必考点。这部分旨在考查学生对语文基础知识的掌握程度和灵活运用能力。

(一)字音字形(8分)

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(4分)

kuíwú()tuírán()jǔsàng()páoxiào()

(考查要点：对本册重点词语的掌握，特别是易读错、易写错的字词，如“魁梧”的“魁”，“颓然”的“颓”等，需注意形声字的形旁表义特点及笔画顺序。)

2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()(2分)

A.提供(gòng)单薄(bó)参差(cī)入场券(quàn)

B.吞没(mò)模糊(mó)笨拙(zhuō)蒙古包(měng)

C.尽量(jǐn)缝补(féng)瘦削(xiāo)自作自受(zuò)

(考查要点：多音字、易错字的读音辨析，要求学生在具体语境中准确判断字音。)

3.下列词语中没有错别字的一项是()(2分)

A.别出心裁技高一筹热血沸滕汹涌澎湃

B.暴露无遗忘乎所以念念有词全神贯注

C.斩钉截铁威风凛凛自做自受居高临下

(考查要点：对形近字、同音字的辨析能力，要求学生掌握汉字的正确写法，理解词义以辅助记忆。)

(二)词语运用(7分)

1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(4分)

心()肉()()()吞枣张()李()()()不安

(考查要点：对四字词语的积累与灵活运用，不仅要会写，更要理解其含义并能恰当运用。)

2.选词填空。(3分)

激烈热烈猛烈

(1)这场足球比赛进行得非常()。

(2)狂风()地吹打着窗户，发出“呼呼”的声响。

(3)台下响起了()的掌声。

(考查要点：近义词的辨析与运用，要求学生结合具体语境，准确选择最恰当的词语。)

(三)句子乐园(10分)

1.按要求改写句子。(4分)

(1)闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。(缩句)

(2)我们不得不佩服这位小英雄的勇气。(改为肯定句)

(考查要点：句子的缩写、句式转换等基本技能，检验学生对句子结构和表达效果的理解。)

2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。(3分)

(1)通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

(2)我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

(考查要点：识别并修改病句的能力，常见病因如成分残缺、搭配不当、指代不明等。)

3.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。(3分)

(1)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()

(2)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。()

(3)教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。()

(考查要点：对常见修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比等）的辨识能力。)

(四)日积月累(10分)

1.根据课文内容填空。(6分)

(1)祖宗疆土，当以死守，_________________。(《宋史·李纲传》)

(2)__________________，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)

(3)皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从_________________的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间_________________。(《月光曲》)

(考查要点：对课内重点古诗文、名言警句及精彩段落的背诵与默写，强调积累的准确性。)

2.根据语境填写合适的歇后语或谚语。(2分)

(1)这次考试，小明又考了全班第一，老师说：“小明同学真是_________________啊！”

(2)俗话说：“_________________”，我们要珍惜时间，努力学习。

(考查要点：对中华优秀传统文化中俗语、谚语、歇后语的积累与运用，增强语言的生动性和表现力。)

3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(2分)

(1)《草原》的作者是老舍，课文表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊。()

(2)《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，主要人物是桑娜和渔夫。()

(考查要点：对课内主要作家作品、课文主要内容及主题思想的理解与掌握。)

二、阅读与理解(共35分)

阅读是获取信息、认识世界、发展思维、涵养精神的重要途径。本部分选取了不同体裁的阅读材料，旨在考查学生的阅读理解能力、信息提取能力和初步的文学欣赏能力。

(一)课内阅读(15分)

阅读《伯牙鼓琴》片段，回答问题。

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足